Конструктивизм в философии науки. Конструктивистские идеи в методологии психологии ЛАЗАРЕВА

Конструктиви́зм (от лат. constructio — построение) — одно из течений современной философии науки, возникшее в конце 70-х — начале 80-х гг. XX в. По сути это эпистемологические подходы, в которых познание воспринимается как активное построение субъектом интерпретации (модели) мира, а не как простое его отражение.

Таким образом, конструктивизм в философии представляет собой теорию, согласно которой всякая познавательная деятельность является конструированием, то есть, созданием некой конструкции. При этом различают узкий и широкий смысл термина «конструкция». В узком смысле, это построения и представления понятий в восприятии, геометрии и логике. В широком смысле, термин относится к особым аспектам миропонимания и самосознания — организующим, структурирующим, формирующим и образным.

8. Естественно-научная и гуманитарная парадигмы в психологии («объясняющая» и «понимающая» психологии) МИХАЙЛЮКОВ

Естественно-научная парадигма	Гуманитарная парадигма
Признание научным знанием только верефцированное знание, подтвержлённое “внесубъектным” эмпирическим опытом	Признание научным не только верефицированное знание. Сам исследователь является “инструментом” получения знания
Ориентация на эмпирические критерии и систему строгих доказательств	Легализация интуиции и здравого смысла самого исследователя
Нацеленность на статистические обобщения	Возможность обобщений на основе изучения частных случаев
Изучение отдельных параметров личности	Изучение целостной личности, включенной в жизненный контекст
Методологический монизм (единообразие научного метода). метод - эксперимент	Методы понимания и интерпретации
Ориентация на каузальное (причина-следствие) объяснение	Возможность интенциональных объяснений (для объяснения достаточно отметить цель)
Не включённое познание	Включённое познание
Универсальное, объективное знание	Субъективное, контекстуальное знание

Дата добавления: 2015-08-17