Ананьев

Понятие метода в широком и узком смысле. Уровни познания в психологии (В.Н. Дружинин). Классификации методов психологии (Б.Г. Ананьев, В.Н. Дружинин) АКУЛОВА

-Метод в широком смысле: путь познания, предполагающий соответствие действия поставленной цели и опирающийся на некоторую совокупность ранее полученных общих знаний (принципов)

-Метод в узком смысле: направление организации исследования, предполагающее использование соответствующих исследовательских приемов и процедур

Уровни познания в психологии (Дружинин)

-Уровень методики

-У. методического приема

-У. метода

-У. организации исследования

-У. методологического подхода

Классификации методов психологии:

Ананьев

1. Организационные

-сравнительный

-лонгитюдный

-комплексный.

2. Эмпирические

-обсервационные (наблюдение, самонаблюдение)

-эксперимент (лабораторный=формирующий, полевой, естественный)

-психофизиологические

-анализ продуктов и процессов деятельности (праксиметрические методы),

-моделирование

-биографический метод.

3. Методы обработки данных

-методы математической статистики

-качественного описания.

4. Интерпретационные методы

-генетические (фило- и онто-),

-структурные (классификация, типологизация).

Дружинин

1.Теоретические (взаимодействие с мысленной моделью)

- дедуктивный (аксиоматический и гипотетико-дедуктивный), иначе —восхождение от общего к частному, от абстрактного к конкретному. Результат — теория, закон и др.;

- индуктивный — обобщение фактов, восхождение от частного к общему. Результат — индуктивная гипотеза, закономерность, классификация, систематизация;

- моделирование (в психологии говорят оно самое главное)— конкретизация метода аналогий, "трансдукция", умоза­ключения от частного к частному, когда в качестве аналога более сложного объекта берется более простой и/или доступный для исследования. Результат — модель объекта, процесса, состояния:

* структурно-функциональное

исследователь хочет выявить структуру отдельной системы по ее внешнему поведению и для этого выбирает или конструирует аналог (в этом и состоит моделирование) — другую систему, обладающую сходным поведением. Такое поведение позволяет сделать вывод (на основе правила вывода по аналогии) о сходстве структур. Этот вид моделирования является основным методом психологического исследования и единственным в естественнонаучном психологическом исследовании.

*функционально-структурное.

по сходству структур модели и образа исследователь судит об имеющих что-то общее функциях, внешних проявлениях и др. Этот метод распространен во многих науках, в частности в сравнительной анатомии, палеонтологии, культурологии и т. д.

2. эмпирические (реальное взаимодействие объекта и субъекта) - результат: данные, фиксирующие состояния объекта показаниями приборов, состояниями субъекта, памятью компьютера, продуктами деятельности и др.

3. интерпретация и описание (взаимодействие со знаково-символическими представлениями объекта) - результат: «место встречи» результатов применения теоретических и экспериментальных методов и место их взаимодействия. Продуктом интерпретации являются факт, эмпирическая зависимость, оправдание или опровержение гипотезы

---

Дата добавления: 2015-08-17