Суждения о нерациональности 12-летней школы в РК

__________________________________________________________________

ВОПРОСЫ
Кто является инициатором данной идеи?

Инициаторами идеи перехода на 12-летнюю систему образования являются Департамент общего среднего образования Министерства образования РФ и Российская академия образования. Коллегия МО РФ 15 января 1999 года одобрила эту инициативу, и был издан приказ 300 от 05.02.99 "О мероприятиях по подготовке перехода на двенадцатилетний срок обучения в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации" В решении Коллегии МО РФ предусмотрено:

• просить Российскую академию образования продолжить работу по определению Концепции содержания 12-летнего общего среднего образования и разработке содержания образовательных областей Базисного учебного плана;
• Департаменту общего среднего образования МО РФ с Российской академией образования (РАО) продолжить работу по анализу и общественному обсуждению проблем перехода к 12-летнему образованию;
• муниципальным органам управления образованием и общеобразовательным учреждениям обсудить проблему перехода на 12-летнюю систему образования.

Кто является инициатором данной идеи в Казахстане?

_____________________________________________________________________________

ВОПРОС
Апробировано ли 12-летнее образование в России и каковы результаты?

Система 12-летнего образования в России находится в стадии разработки.

____________________________________________________________

По мере подготовки программ, учебников, учебных пособий и т.п., будет организована их экспериментальная проверка в школах РАО, экспериментальных площадках, в школах-лабораториях и других учреждениях образования.

Начало эксперимента запланированы на 1999-2000 уч. год. Завершение предусматривается в 2005-2008 году.

Апробировано ли 12-летнее образование в Казахстане и каковы результаты?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ВОПРОСЫ

Каковы планируемые сроки реструктуризации школьного образования в РК?

___________________________________________________________________

Как будут распределяться циклы в 12-летнем образовании в РК?

____________________________________________________________________-

Каким образом предполагается осуществление перехода: этапы, периоды, классы, содержание образования в РК?

________________________________________________________________________-

Будут ли профили на II ступени обучения?

___________________________________________________________________________

Какая схема 12-летней школы будет более оптимальной?:
5+5+2
4+6+2
4+5+2+1 (подг. ВУЗ)
4+5+2+1 (проф. Обучение)
(ответ Министерства Образования Республики Саха Якутия)

ОТВЕТЫ по РФ

Начальная школа становится 4-летней. В Министерстве готовится приказ об обязательном переходе к 4-летней начальной школе. В 2001 году будут в обязательном порядке набирать учащихся в 4-летнюю школу. В 2005 году они заканчивают начальную школу и переходят в основную.

Основная школа - 6-летняя, с 5 по 10 классы, здесь предполагаются существенные изменения. В базовом плане инвариантная часть (традиционные предметы) будет составлять примерно 60%, вариативная часть (школьный и национально-региональный компоненты) будет составлять примерно по 20%.

11-12 классы - профильные. Основная цель профильной школы - подготовка в вуз.

Наряду с научными профилями предполагается развивать профили технологические. Предполагается, что более 70% школ не будут иметь профили, это однокомплектные городские и малокомплектные сельские школы. Для этих школ разрабатываются базисные программы и комплекты базовых учебников, которые во многом развивают идеи современной старшей школы.

В 12-летней школе предполагается 3 ступени обучения:
I ступень - начальное общее образование (1-4 классы. Прием в 1 класс с 6,5 лет).
II ступень - основное общее образование (5-10 классы. Продолжительность обучения 6 лет. Обязательная для всех детей в возрасте до 16 лет).
III ступень - среднее (полное) общее образование (11-12 классы. Профильная дифференциация, способствующая подготовке к поступлению в ВУЗы и получению начальной профессиональной подготовки).
Дифференциация обучения позволит обеспечить получение всеми школьниками основных знаний по базовым дисциплинам, независимо от фуркации, избираемой каждым учеником, и подготовить их к будущей сфере дальнейшего обучения или трудовой деятельности. На этой ступени предусматривается совместная деятельность в системе "Школа-ВУЗ", что сделает не нужной подготовительные курсы в ВУЗах и репетиторство

Какая схема 12-летней школы будет более оптимальной для РК?:

_____________________________________________________________________

Дата добавления: 2015-08-17