Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Семинар № 8

Семинар №1 | Семинар № 2 | Классификация игрушек. | Семинар № 4 | Взаимосвязь видов изобразительной деятельности. | Развитие форм общения у детей со взрослыми от рождения до 7 лет. | Выписать понятия: общение, мотив, деятельность, конфликт. | Семинар № 10 | Семинар № 11 | Семинар № 12 |


Читайте также:
  1. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские)
  2. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские)
  3. Второе семинарское занятие - 2 часа.
  4. Второе семинарское занятие - 2 часа.
  5. ДВА ЧАСА ДО СЕМИНАРА
  6. для подготовки к семинарским занятиям
  7. для подготовки к семинарскому занятию

Тема: РАЗВИТИЕ ОРИЕНТИРОВКИ В СВОЙСТВАХ ПРЕДМЕТОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ

 

Вопросы для обсуждения:

1. Освоение сенсорных эталонов дошкольниками.

2. Становление перцептивных действий у дошкольного возраста.

3. Генезис (развитие) наблюдения у детей 3-7 лет.

 

З адание для самостоятельной работы:

Выписать понятия: сенсорный эталон, перцептивные действия, наблюдение, наблюдательность, культура наблюдения.

Основная литература:

 

1. Выготский Л.С. Детская психология [Электронный ресурс]: собр. соч. в 6 т.: Т. 4. / Выготский Л. С. - М.: Говорящая книга, 2004.

2. Генезис сенсорных способностей /Под ред. Л.А. Венгера -М.,1976. - с.4-18.

3. Детская психология: [учебник для студ. сред. проф. образования] / Урунтаева Г. А. - 8-е изд., испр. - М.: Академия, 2010.

4. Запорожец А.В. Развитие ощущений и восприятий в раннем и дошкольном детстве. // Избр. психол. труды т.1 -М., 1986. - с.91-99.

5. Логинова В., Матвеева А., Саморукова П. Развитие наблюдения у детей дошкольного возраста // Психология дошкольника. Хрестоматия. / Сост. Г.А. Урунтаева. – М., 2000. – с. 107-128.

6. Образовательная работа в детском саду по программе «Развитие» / Под ред. О.И. Дьяченко, В.В. Холмовской. – М., 1996. – с. 3-19.

7. Обухова Л.Ф.Возрастная психология: учебник для студ. вузов по дисц. "Возрастная психология". - М.: Юрайт, 2011.

8. Психическое развитие и саморазвитие ребенка: от рождения до 6 лет: (новый взгляд на дошкольное детство) / Н.Н. Поддъяков. – СПб: Речь, 2010.

9. Смирнова, Е. О. Детская психология: учебник для студ. пед. вузов, обуч. по спец. "Дошк. педагогика и психология" / Е. О. Смирнова. - М.: ВЛАДОС, 2006.

10. Сорокоумова Е.А. Возрастная психология. Краткий курс.- СПб.: Питер, 2008.

11. Урунтаева, Г. А. Практикум по психологии дошкольника: учеб. пособие для студ. высш. и сред. учеб. заведений / Г. А. Урунтаева. - М.: Академия, 2009.

12. Шаповаленко, И. В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология): учебник для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / И. В. Шаповаленко. - М.: Гардарики, 2007.

Дополнительная литература:

  1. Атемасов А.В. Роль слова в решении дошкольниками задач на выделение признаков объектов //Вопросы психологии. – 1984. - № 4. – с. 56-61
  2. Венгер Л.А. Восприятие и обучение. – М., 1969.
  3. Развитие восприятия в раннем и дошкольном детстве /Под ред. А.В. Запорожца, М.И. Лисиной. – М., 1966.

Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 162 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Развитие словаря, грамматического строя, связной речи у детей от 3 до 7 лет.| Семинар № 9
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)