Читайте также:
|
Отмечу, что в пункте шестом мы решили изложить подробную информацию о наиболее известных аминокислотах, то есть, короче говоря, о глицине и аланине.
И вот, после того, как печатный вариант был закончен, осталось только совместно распределить материал для заучивания. Но это – дело уже для четверга. По моим подсчётам выходило, кстати, что времени на зубрёжку должно остаться ещё много – по крайней мере, если исходить из того, что Бандзарт начнёт проверку не раньше следующей недели, - а оно, наверно, так и будет. Рассудим логически: Феликс обещал провести, прежде всего, 2-часовую контрольную работу. Растягивать её на два дня – 10 и 11 апреля – не резонно. В противном случае, выйдет один лишний и совсем безпонтовый урок, а именно, второй субботний. Напротив, куда логичней будет провести контрольную на двух субботних уроках, а в пятницу, например, устроить подготовку. Бандзарт, правда, не ценит это слово, но зато выступление с докладами будет перенесено аж на семнадцатое апреля – что за чудная дата! Значит, минимум неделя на заучивание материала у нас будет, а это много, особенно для того, кто терпеть не может вообще что-либо зубрить. Но, возможно, времени будет даже больше, - если так всё сложится, что очередь до нашей группы дойдёт не сразу.
После распределения материала на честных и справедливых условиях каждому из пятёрки достался определённый кусок. Мне выпало рассказать о химических свойствах аминокислот, а также на пару с Лёхой поведать о применении их в промышленности. Я прекрасно понимал, что такие вещи откладывать в долгий ящик не стоит, - посему уже в пятницу приступил к заучиванию доставшегося мне материала.
Конечно, такой подход – зубрёжка – для представителя одиннадцатого класса выглядит глупым, и, может даже, кто-то надо мной уже посмеивается, - но мне делать, как ещё возможно осилить задание Бандзарта?.. И, кстати, интересно, что мои прогнозы о планах Феликса на ближайшие уроки материализовались полностью. Весь пятничный урок мы занимались какой-то фигнёй, а под конец Бандзарт сообщил нам следующее:
- Товарищи, завтра будет двухчасовая контрольная. Так что прошу подготовиться. А ровно через неделю я начинаю слушать ваши доклады. Видео с практикой вы можете сдать мне в любое удобное время. Если же вы решили продемонстрировать их лично, в моём кабинете, то время после уроков – ваше время. А чтобы процесс был системнее, я думаю, стоит уже сейчас объявить людей, которые в следующую пятницу сдадут мне теорию. И воспользуюсь я алфавитом. – Бандзарт взял в руки журнал. – Итак, первая у нас в списке – товарищ Баваева.
Карина встала и обратилась:
- Феликс Павлович, я готовила ваше задание вместе с девчонками, в группе.
- С кем именно? – спросил Бандзарт.
- С Дашей, Женей, Любой и Викой.
- Что ж, прекрасно. Так даже лучше будет. И быстрее! – подумал Феликс. – Баваева, я жду вашего с группой выступления через неделю. На этом урок закончен.
Из кабинета я вышел очень довольный. Радость мою разделил Саня:
- Ну вот, ещё дох..ра времени.
- Да, круто. Ещё и видео х..р знает, когда можно сдать.
Видимо, услышав это, к нам подбежал Арман – весёлый и довольный.
- Я смотрю, ты тоже рад. – заметил я.
- Ну, ещё бы! Кстати, Коль, когда к видео приступим?
- А ты уже хочешь? – усмехнулся я.
- Ну, как сказать… - задумался Хатов.
- Да ладно, не дрейфь. Я думаю, эти выходные прямо так и созданы для нашей практики – только вот надо подумать, где химичить… Нам никто не должен мешать!
- О, предлагаю у меня! – вмиг воскликнул Саня. – Мои родаки как раз на дачу свалят, - а хата будет свободна.
- Превосходно. Значит, завтра к тебе. – заключил я.
- Да. – подтвердил Топор.
- Кстати, ребят, что у нас с камерой? – поинтересовался Арман.
- Насчёт этого – не беспокойся! – я уже договорился с Борей Норовским. – заявил я. – Он притащит свою аппаратуру и всё нам снимет. Будем, как звёзды! – пошутил я.
- Типа он крут в этом? – спросил Саня.
- Типа да. И камера у него ох..енная.
- Ну, что тут скажешь… - подумал немного чуть удивившийся Саня. – Зае..ись!
- Не то слово. Боря обещал мне всё снять, а потом сделать диск! За неделю он должен управиться. А затем мы отдадим диск Бандзарту. Бандзарту!! – подчеркнул я и похлопал Армана с Саней по плечам.
- Круто ведь! – оценил последний.
- Я знал, что ты заценишь.
- Хм, а во сколько нам это всё обойдётся? – спросил Арман, явно намекая на деньги.
- О, плата чисто символическая – сто рублей. – заявил я, улыбнувшись.
- Всего? – изумился Хатов.
- Да. Боря оказался на редкость бескорыстным человеком.
- То есть по двадцать рублей с каждого… - уже сосчитал Арман.
- Именно! – выделил я.
- Ну вообще зае..ись! – сказал Саня.
В субботу ситуация ещё больше для нас улучшилась. Пятый урок – то есть полвремени, отведённого на контрольную, – завершился тем, что мы услышали звонок на перемену.
Бандзарт сказал:
- Можете отдохнуть, – а сам вышел из кабинета, в неизвестном направлении.
- Ффу… Нех..ёвая работка. – признал сидевший рядом со мной Саня.
- Пиз..ец, какая нех..ёвая. – заметил я.
- Но зато я пять номеров решил.
Я посмотрел на свои решения – тоже пять номеров.
- Давай пять. – по-братски обратился я к Сане.
Сзади крикнул Лёха:
- Коль! Дружбан!
Я повернулся:
- Чего тебе?
- Решил третью?
Снова взгляд на решения.
- Наполовину. – мой ответ. – А что?
- Покажи мне реакцию. – попросил реакцию. – Я там перманганат не могу уровнять…
Я уже собрался отдать тетрадь Лёхе, как вдруг в класс влетела Ломанова.
- Учителя нет? – был её вопрос.
Ей ответили, что нет.
- Ладно, собирайтесь. – скомандовала она. – Берите свои вещи и бегом в актовый зал!
Это приказ был как спасительный зов. Но настолько спонтанный, что никто сперва ничего не понял, - хотя все, конечно, с невероятной активностью стали собираться.
Прояснилось всё, когда мы зашли в зал. Там уже сидели 10а и 11а классы, - сцена же была украшена портретами великих космонавтов.
«Эврика! – завтра же день космонавтики!» - обрадовался я так, будто был связан с этим праздником лично.
Так в итоге и вышло, что один урок химии спокойно пролетел. Зато целый чудный, дивный час мы смотрели презентацию, посвящённую достижениям современной мировой космонавтики, а потом ещё слушали не без удовольствия увлекательный рассказ одного из видных российских космонавтов.
Правда, в середине урока в зал ворвался рассерженный Бандзарт. Он прервал презентацию и сразу обратился к Ломановой:
- А позвольте узнать, Ирина Евгеньевна, что тут происходит?
- Ну разве вы не видите? – удивилась та такому наезду. – Завтра день космонавтики, ребята смотрят презентацию…
- Вообще-то, ребята должны писать контрольную по химии – по крайней мере, класс одиннадцатый «Б». – с явным укором произнёс Феликс.
- Но какая контрольная, если завтра такой праздник?! Современная молодёжь обязана знать историю и перспективы космонавтики! Тем более, на родине Гагарина! – подчеркнула Ломанова.
- А, … а химию она, значит, знать уже и не обязана… - насупился Бандзарт. – Так выходит?..
- Ну с чего вы так? – не понимала Ломанова.
- И то, что класс ни черта не знает в химии, вас уже не волнует! – заявил Феликс.
- Нет, почему же?..
- Ладно, - вижу, разговор бесполезен. Тогда позвольте, я обращусь к одиннадцатому «Б». – попросил, но почти потребовал Феликс, и, конечно, Ломанова не смогла этому воспротивиться. – Товарищи, - говорил он уже нам, - продолжение контрольной ждите в следующую пятницу. Соответственно, доклады переносятся на субботу. На том – до свидания. – и Бандзарт быстро, но гордо покинул зал.
«Супер! Как я люблю эти переносы!» - подумал я.
Итак, времени на подготовку у нас стало ещё больше, и это не могло не радовать. Жаль, но вот с Последним звонком ситуация пока выходила куда более удручающая – на минувшей неделе у нас состоялось четыре полноценных репетиции (со вторника по пятницу), однако никакого хоть сколько-нибудь серьёзного результата достигнуто пока не было.
Начать, наверно, следует с главного: Константин Таганов не пришёл на репетицию ни в один из заявленных дней. Но причины этого, кажется, всем были ясны – и мои наихудшие опасения, к сожалению, подтвердились. Второй раз озвучивать их я не буду. Больше всех, конечно, огорчалась Щепкина, по-прежнему грозясь обязать Таганова участвовать в мюзикле, - но до серьёзных мер дело пока не дошло. Однако это был только первый удар для неё.
Второй заключался в том, что, несмотря на такое бодрое начало и лихую стартовую речь, народу с каждым новым днём репетиции приходить стало всё меньше. Всего в школе, для справки, учатся пятьдесят человек – без пяти минут выпускников. Но на первую же репетицию подошли не все – только 43 человека. На следующий день ещё меньше – 41. Потом – вообще резкий скачок: в четверг – 33 человека, в пятницу – 29. Что и говорить, явный диссонанс планов и действительности, и, как ни уговаривала Щепкина ребят посещать репетиции (об этом отчасти говорилось уже в понедельник), - всё было бесполезно. Вот тогда и стало понятно, что ход с листовками, на деле, сработал не слишком.
Конечно, оправдывать всех, кто косит, было нельзя – из них лишь только единицы имели действительно уважительные причины. Остальные – тут всё ясно, не станем это скрывать – видимо, просто не хотели оставаться в школе на дополнительное время, да и банально ленились. Ну, а так как после стартовой речи Щепкиной я стал кое-что понимать в мюзикле, - то теперь прекрасно осознавал, что таким макаром к 25 мая мы точно ничего не сделаем.
Но Дарья Алексеевна пока ещё находила в себе силы мужественно терпеть столь наплевательское отношение со стороны выпускников. И, наверно, это объясняется, прежде всего, тем, что сама она до сих пор ещё пребывает в неких творческих раздумьях и пытается найти какие-нибудь новые творческие ходы для того, чтобы украсить и улучшить наш будущий мюзикл. Замечу, кстати, что основной сценарий действа был уже готов – Щепкина придумала его ещё на каникулах, - но, видимо, он не удовлетворял её на все 100%. Пересказывать сценарий – дело долгое и, пожалуй, не столь нужное, а достаточно будет отметить, что, согласно ему, планируется создать просто-таки грандиозное шоу – с песнями, танцами, театральной постановкой, поздравлениями, салютом и, конечно, крутой музыкой. Однако проблема очевидна: чтобы создать такое шоу, все детали, включая мельчайшие, должны выглядеть чем-то тоже грандиозным, - в своём маленьком аспекте, - гениальным! – но сейчас они далеко не гениальны. Выход есть, и он не менее очевиден: нужны ходы, новые творческие ходы, - каковые сейчас как раз и продолжает искать Щепкина.
Тут же встаёт дополнительная проблема – и не менее серьёзная: как целиком и полностью сосредоточиться на этих поисках, если постоянно приходится думать о проблемах с составом и обращаться к вопросам лени и пофигизма? Это ж ведь невероятно сильно огорчает, сбивает и мешает! И тут совсем не до гениальных находок: лишь бы оставалась жива надежда, что хоть что-нибудь получится.
Но … а если нет? А если полная хрень выйдет? – бред, который никто не поймёт?.. Хрень, правда, выходила и в предыдущие годы, но иного от труппы имени Барнштейн и ожидать было нельзя. Зато сейчас … Щепкина на карту поставила всё! А, может, и больше. И подозреваю, что редко ещё когда она так рисковала прогореть!
И – эх… – как-то не по-нашему, не оптимистично всё это звучит… Совсем не дело! – уныние и тупик… Но это ещё только я так размышляю, а какое землетрясение может сейчас происходить в творческой голове Щепкиной?!..
Впрочем, и у нас есть, о чём подумать. К примеру, о том, как создать хорошее видео про химические опыты – видео, которое произведёт великолепное впечатление на всех, и, прежде всего, на Бандзарта.
Стал радовать один важнейший факт – теперь на нас работало время. Действительно, впереди была половина субботы и практически всё воскресенье для того, чтобы вылепить без каких-либо твёрдых химических знаний настоящий шедевр – но, к счастью, не из ничего, ибо теперь на нашей стороне – целый мешок с реактивами. Кстати, самая пора раскрыть его.
Одержимые суперцелью и идеалистически уверенные в том, что уже ничто не сможет нам помешать, и что всё – в наших руках (в отличие от дела о Бандзарте), мы в четыре часа собрались во дворе Сани. Читатель, конечно, понял, что «мы» – это я, Топор, Арман, Миша и Лёша – всё те же пятеро ребят, бьющихся в химических дебрях с собой, с судьбой и с тем, кто эти дебри нам создал. Из всей группы запоздал с приходом лишь Миша, но это было не столь катастрофично, потому что мы ещё ждали Борю Норовского.
- Не пропал ли он? – думал я, поглядывая на часы. – Время уже пришло…
- Наверно, в футбол заигрался. Я слышал, он заядлый футболист. – высказался Миша.
- Кстати, о футболе. Предлагаю и нам на неделе собраться! – выступил Саня.
- Не рано ли? – засомневался Арман.
- Да в самый раз, ты что! – заверил Топор.
- Просто ещё холодновато…
- Ну, чувак, это тебе не Армения. – говорил Саша. – По Питеру – и «плюс пятнадцать» - жара. Такая вот погода.
- И не такая уж плохая. – заметил Лёха. – Вот уже и от снега ничего не осталось…
- Уж пора. – пробурчал Миша.
- Да, это радует. – согласился я. – А на футбол – соберёмся! – сказал я Сане. – Даже не сомневайся.
Тут подошёл Боря. Он с трудом пёр огромную сумку на плече, а в руках держал штатив.
- Зае..ись! – прокомментировал Саня. – Двадцать первый век уже, а эта аппаратура всё такая же громоздкая!..
Боря, поздоровавшись со всеми, ответил:
- А то! У меня всё, как у профи. Я уже не любитель! – гордо заявил он.
- А что у тебя там в руке? – поинтересовался Арман.
- Штатив. – ответил Боря.
- Нет, в другой…
Действительно, в левой руке Норовский что-то держал. Я даже не сразу заметил…
- А, это микрофоны. – ответил он. – Тут две штуки. Чтоб вас лучше было слышно! – подчеркнул он.
- Да ты крут! – оценил Миша. – И вооружён – что надо.
- Ладно, пойдём. – призвал я. – У нас дофигища работы.
Оказавшись в квартире у Сани, мы, недолго думая, устремились к компьютеру. Обычно такое рвение связано с желанием зайти поскорее в социальную сеть или на сайт любимой игры, - но не сегодня. В этот день у нас на пути и в цели – наука химия и настоящие химические эксперименты. Нужно найти хотя бы два-три примерных видео с опытами, потому что сами вряд ли сможем провести их, не испытав проблем.
- Кстати, кто-нибудь подумал о том, в чём мы будем проделывать опыты? – обратился я.
- То есть? – не понял Миша.
- Ну, я имею в виду какую-то посуду: пробирки, колбы…
- Насчёт этого не беспокойся! – заявил Саша. – Этого дерьма у меня навалом.
Мы все изумились, а Топор направился в соседнюю комнату – и уже через минуту появился с большой коробкой в руках. Он раскрыл её, и мы увидели внушительное количество разнообразной химической посуды.
- Вау! – вскричал я. – Только не говори, что всё это твоё!
- Я и не говорю. Просто с Болтом когда-то развлекались – вот и спи..дил. – заметил Саня. – У него вообще дох..я этих склянок.
- Зае..ись вы химики! – прокомментировал Миша.
- Хорошо, что к тебе пошли. – сказал Арман.
Пока речь шла о посуде, Лёха в Интернете, оказывается, уже кое-чего нашёл.
- Ребят, давайте сюда! – крикнул он.
И мы вчетвером столпились вокруг Московского (Боря пока занимался настройкой и установкой оборудования). На экране шло видео, в котором некий химик крайне шустро работает с кислотами.
- Запоминайте технику. Наверняка пригодится. – посоветовал Лёха. – И порядок вливания!
- А чё тут запоминать? – недоумевал Саша. – Вылить х..йню из первой бутыли, закрыть, затем – х..рак! – и из второй бутыли; всё смешать – и ох..енная штука выйдет. Нечего и смотреть.
- Но всё же, техника, наверно, важна. – поддержал я Лёху.
- И жаль. Я ценю только весёлую химию. – заявил Саня.
- Ту, которая к смерти приводит?.. – уточнил я.
Саня лишь рассмеялся в ответ.
- А кто её не ценит?! – воскликнул вдобавок Миша.
Через полчаса мы уже приступили к действиям: Саня выдвинул в центр комнаты стол, Лёха постелил клеёнку, я выставил на специальный поднос все имеющиеся реактивы (хотя не думаю, что именно все они нам пригодятся) – вводный антураж, короче, был неплохим. Химическая посуда вскоре тоже попала на стол, – хотя наши действия она ничем украсить не могла.
Арман, на школьном уровне знавший химию хоть как-нибудь, написал на листке план наших действий, то есть список реакций и небольшие комментарии к ним. Боря же проводил последние операции по подготовке своей камеры.
Видео с химиком меня, надо сказать, заинтересовало – я с колоссальным вниманием просматривал раз за разом его манипуляции.
«Вот, что значит с кислотами – на “ты”» - подумал я.
Интерес мой, замечу, был вызван ещё и тем, что большее количество опытов друзья доверили проводить именно мне.
Ещё пять минут – и съёмка начинается. Момент, однако, неожиданный, на фоне явной неготовности. Мы ведь не знаем стартового сигнала, а Боря нажал на кнопку – и молчит. Ждёт… Потом повторное нажатие – и гневный вопрос:
- Что ж вы молчите?
- А мы уже в деле? – удивился Арман.
- Ну, вообще-то да. Ладно, давайте ещё раз. Я вам сигнал дам.
Во второй попытке случилась отмашка – благодаря тому, что Боря подал её, мы начали вовремя. И вот уже я произнёс первую фразу. А дальше… - называется «кто во что горазд». Чёткой договорённости по репликам, - представьте, - не оказалось, вот и вышел какой-то странный и нелепый базар-вокзал. Пришлось снова останавливаться:
- Нет, так дело не пойдёт. – заявил Боря. – Вы не готовы. Вы себя даже не слышите!
- Потому что кто-то очень много бубнит. – сказал Саня, покосившись на Армана.
- Что, я один говорил? – возразил тот.
- Ты очень много говорил.
- А вот я много Лёху слышал.
- Что?!!
- Блин, да давайте уже кто-нибудь один скажет! – предложил я. – Например, Саша.
Так начался новый спор: кому всё-таки начинать? Допустим, первая фраза моя, с этим ясно, - но вот дальше что?..
Пять минут мы потратили на эту пустую болтовню! – пока, наконец, не вмешался Боря:
- Бл..ть, ну так же нельзя! Вы меня за этим позвали? Распиз..уйте, наконец, свой грёбаный текст – и давайте снимать.
Ещё через минуту, под влиянием Бори, договорённость всё же пришла. Стартовых фраз решено было оставить пять – так, чтобы каждому досталось по одной. Оставшиеся четыре строчки распределили рандомно. К счастью, с третьего дубля снять это получилось.
- Всё! Начало замётано! – отметил Боря.
- Могёшь!!! – тут же прокричал от радости Саша.
- Ну, готовьтесь дальше. – скомандовал наш режиссёр.
А вот это было ещё сложнее. Коль приступаем к опытам, - надо петрить в химии. А оттягивать главную часть – ни к чему. Но что-то у нас пока плоховато с практикой…
Начать, впрочем, решили с реакции между глицином и соляной кислотой – всё равно с чего-то надо начинать. За реактивы взялся я.
- Будь осторожен – кислота опасна. – предостерёг меня Арман.
- Ладно, - всё под контролем.
- Готов? – обратился Боря.
- Готов. – ответил я.
Но с первого дубля снять опыт не удалось – склянка с соляной кислотой никак не хотела открываться, и весь кадр был испоганен. Когда открыл-таки (и то – с помощью рычага), начали второй. Однако и в нём – неудача: я совсем забыл про комментарии. В третьем дубле они присутствовали, но я случайно запнулся на одном химическом термине и произнёс вместо него ругательство, после чего откровенно рассмеялся. Зато вот с четвёртой попытки – всё получилось, и, по-моему, даже неплохо. Боря остался доволен.
- Следующий! – крикнул он.
Кстати, далее решили, что впредь комментировать опыт будет не тот, кто его проводит, а другой – сторонний – человек. Для этого камера будет выхватывать в кадре сразу двоих.
Конечно, в общем, шёл процесс медленно. Один опыт сжирал, в среднем, как правило, по четыре-пять дублей. А порой и вовсе приходилось прибегать к шестому. Честно, мы уже стали бояться, что реактивы закончатся быстрее, чем мы доделаем видео, и поэтому наступила пора более экономного отношения к химическим веществам.
Впрочем, запасов наших, по счастью, всё равно хватило – заснять удалось все запланированные опыты, и даже реакцию аланина с натрием, которая, в конечном счёте, увенчалась успехом, хотя, по непонятным причинам, в ходе неё долгое время не мог выделиться водород.
- Ну что? – думаю, сойдёт. – по-режиссёрски рассудил Боря.
- Шутишь? – по-моему, всё круто. Почти как нех..й сделали! – восторгался Топор.
- Пусть по-твоему. Осталось завершение снять, и всё будет готово.
И тут опять возникли какие-то споры. Странное это дело, но именно две лёгкие – начальная и конечная – части вызвали у нас наибольшие противоречия. Хотя, возможно, мы действительно не знали, как всё закончить.
- Бл..ть, чего паримся?! – вдруг воскликнул Саня. – Давайте просто объявим басту опытам, перечислим наши имена – и всё выйдет пи..дато!
- Вот, вслушайтесь. Заместо вашего базара человек дело предлагает. – сказал Боря. – Давайте и впрямь снимем это, и я пойду домой. А то до темноты х..рачиться будем.
- Посмотрите – этой мой друг. – заключил Саня. – Давай пять!
Тут уж противиться мы не стали и, видя, что Боря спешит – он занятой малый, поступили согласно предложению Топора. Он же произнёс такую фразу: «Итак, на проведённых только что опытах мы показали характерные химические свойства аминокислот. Надеемся, они были для вас столь же нескучными, сколь и познавательными». Далее было клише «Видео создавали…» с полным перечислением наших имён; включили дополнительно и инициалы Бори как нашего главного режиссёра и оператора.
- Снято! – воскликнул он и, радостно: – Всё! Это был финальный дубль!
Боря действительно сильно спешил домой, поэтому держать мы его не стали. Он заранее получил свои символические сто рублей и сказал, что диск будет готов, ориентировочно, через неделю. На том, мы его проводили до Будапештской, и он быстро зашагал к своему двору, где и скрылся из виду.
Мы же расходиться ещё не спешили: целый час кантовались у Сани и в шутку проверяли химические свойства самых разных веществ. Делали всё это, конечно, наобум и вразнобой, но получали нескрываемое удовольствие, ибо Бандзарт на своих уроках в жизни бы не позволил нам проделать хоть что-то подобное.
Повеселились тогда славно и от души! Обошлось без неприятностей.
Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 76 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Глава 16. Дела химические | | | Глава 17. Продолжается! |