Читайте также: |
|
Искажения модели описання обьекта могут бить преднамеренньїми и/или определяться «благими на-мерениями» (виделение «главного», большая нагляд-ность и обозримость описання, исключение «пустих мест» в характеристиках, «умолчание» «несуществен-ньіх параметров», сокрьітие особенностей определения используемьіх показателей и т.п.).
Значительнне трудности возникают во всех слу- чаях, когда некоторьіе аспекти описання обьектов не включаются «по умолчанию».
«Умолчание» ведет к тому, что перед пользовате-лем возникает целий набор трудно разрешимьіх альтернатив, например:
— не упомянуто, следовательно — отсутствует и/ или «как обьічно», и/или «в пределах приня-тих нормативов»;
— єсть, но нет достаточньїх оснований для включення в число характеристик, задающих обьект;
— нетданньїх;
— данньїе однотипних обьектов несопоставими и/или не свидетельствуют в пользу реклами-руемого (либо вьібранного за базовий) обьекта.
Основньїе группьі искажений модели описання обьекта могут бить задани следующим перечнем:
1. Полнота информационного описання не соответ-ствует требованиям решаемой задачи.
2. Неправильно заданьї границьі описання обьекта-оригинала.
3. Неправильно построеньї показатели, задающие анализируемьіе свойства (параметри, характеристики) обьекта.
4. Нарушеньї допустимьіе отклонения от точности представлення показателей.
5. Разброс в значеннях показателей.
6. Отсутствие (пропуск) невьігодннх показателей.
7. Ложньїе данньїе по свойствам обьекта.
8. Сокритие данних по обьекту.
Перечисленшле группьі искажений взаимо-
действуют комплексно. Позтому при ис-
пользовании описания каждого обьекта- 2В7
оригинала, необходимо как би моссозда-вать условия появления зтого описаним, контролировать на достоверность все внесенние в описаниє данние, обоснови-вать возможность их использования при принятии конкретного информационного решения.
Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Подмена обьекта___________ | | | В. ОшнОкн ндентнфшцин___________ |