Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Прочитать предложения с косвенной речью, найти речевые ошибки. Переписать предложения, исправив ошибки.

Расставить, где нужно запятые. | Прочитать предложения. | Тренировочные упражнения. | Б.Дополнить утверждение, указав номер группы и выбрав верное завершение. | Вспомнить знакомые с детства басни И.А.Крылова. В них много обращений. Вписать пропущенные слова в приведенные отрывки из басен. | Переделать предложения так, чтобы вводное предложение стало частью сложного предложения. (Воспользоваться союзами или местоимениями). | Прямая и косвенная речь. | А.Расставить в схемах возможные знаки препинания (а -слова автора; П -прямая речь) | Расставить знаки препинания. | Завершить утверждение |


Читайте также:
  1. I) Найдитев тексте все придаточные предложения, которые вводятся союзом que,и выполняют функцию дополнения.
  2. I) Объяснитероль слова choseв следующих предложениях (существительное
  3. I) Перепишитевыделенный отрывок текста, исправивдопущенные ошибки.
  4. I) Составьте пять фраз,содержащих два придаточных предложения цели, соединенных союзом ... et que.
  5. II) Перепишите сновапредложения из упражнения I, выражая идею противо- поставления с помощью относительных придаточных предложения.
  6. II) Составьтепять фраз с союзом «et» и пять фраз с союзом «ou», в которых эти союзы будут соединять короткие предложения.
  7. III) Используйтеперечисленные выше глаголы в предложениях, начинаю- щихся словами: II faut que...

1)Андрей пообещал учителю, что я не буду больше опаздывать.

______________________________________________________________________

2)Девочка закричала, что не надо меня перебинтовывать, мне больно.

_______________________________________________________________________

3)Ребята спросили у директора, почему мы снова должны работать на участке.

________________________________________________________________________

4)Малыш попросил маму, чтобы мне купили игрушку.

_________________________________________________________________________

 

Кроссворд.

 

                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     

 

1.Один из способов передачи чужой речи, когда передается только ее содержание.

2.Без какого знака препинания не обойтись при дословной передаче чьих-либо слов?

3.Один из способов передачи чужой речи.

4.Что, принадлежащее не вам, может подтвердить вашу собственную мысль?

5.Как называется общее мнение нескольких человек?

 

Литература:

 

1. Сулейменова Э.Д. Русский язык. 8кл. Алматы: Атамура, 2004г.

2. Бархударов С.Г. Русский язык. 8 кл. М.: «Просвещение» 1995г.

3. Глебова.Е. Русский язык.8-9кл. Нижний Новгород «Деком»1994г.

4. Соколова Г.П. Уроки углубленного изучения русского языка. М.: «Просвещение»1992г.

5. Александров В.Н. Подготовка к ЕГЭ. Справочные материалы. Челябинск «Взгляд»2006г.

6. Богданова Г.А. Уроки русского языка в 8 кл. М.: «Просвещение» 2000г.

7. Бархударов С.Г. Поурочные планы уроков русского языка. Волгоград. «Учитель» 2002г.

 

 

 

.

 


Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 160 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Прочитать высказывания известных людей.| Конкурс.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)