Читайте также:
|
1. Изучите и проанализируйте программы воспитания и обучения дошкольников с нарушением интеллекта. Заполните таблицу.
| Название, авторы, год издания категория детей, возраст, сроки обучения | Особенности структуры | Характеристика разделов |
| Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью, авт. Л.Б.Боряева, О.П.Гаврилушкина А.П.Зарин идр.,2001г. | ||
| Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта, авт.Е.А.Екжанова, Е.А.Стребелева,2003г. |
Изучите и проанализируйте содержание одного из разделов программы воспитания и обучения дошкольников с нарушением интеллекта Е.А. Екжанова, Е.А. Стребелева. Заполните таблицу.
| Наименование раздела: | |||
| 1 г.об. | 2 г.об. | 3 г.об. | 4 г.об. |
3. Распределите последовательность работы по формированию наглядно-действенного, наглядно-образного и элементов словесно-логического мышления у детей с нарушением интеллекта. (Глава7. Дошкольная олигофренопедагогика, А.А.Катаева, Е.А.Стребелева,2003г.)
__ формирование способов ориентировки в условиях проблемной практической задачи и способов ее выполнения;
__ формирование навыка анализа проблемных ситуаций и обучение использованию предметов-заместителей;
__ включение речи в решение проблемно-практических задач;
__ решение знакомых практических задач на картинках;
__ решение задач с установлением последовательности событий;
__ решение задач с вычленением причин, нарушающих привычный ход событий;
__ формирование умозаключений;
__ классификация по словесной инструкции;
__ группировка объектов по образцу;
__ группировка объектов без образца и без обобщающего слова;
__ формирование обобщенного представления о вспомогательных предметах и орудиях фиксированного назначения;
__ знакомство с практическими проблемными ситуациями.
4. Подберите дидактические игры и упражнения, направленные на развитие различных форм мышления у дошкольников с нарушением интеллекта. (Дидактические игры в обучении дошкольников с отклонениями в развитии, А.А.Катаева, Е.А.Стребелева, 2001; Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии, Е.А.Стребелева,2001)Описание игры или упражнения должно включать: название, цель, оборудование, краткий ход игры.
Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 196 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Соотнесите понятие с его определением. | | | Определите принадлежность игр и упражнений по направленности и развивающему эффекту, соединив их стрелочками. |