Читайте также:
|
1. Проверка выполнения домашних упражнений 186, 190, 191 (по рядам).
2. Фронтальный опрос по теоретическому материалу § 31, 32, 33.
– Какое предложение называется сложным бессоюзным? Приведите пример, докажите.
– Как происходит объединение простых предложений в составе сложного бессоюзного? (Только по смыслу и интонационно, без помощи союзов или союзных слов.)
– Какую роль играет интонация в бессоюзных сложных предложениях? Докажите на примерах.
– Расскажите о бессоюзных сложных предложениях со значением перечисления. Какие знаки препинания характерны для таких предложений? Приведите примеры.
3. Закрепление.
Выразительно прочитайте, обратите внимание на роль бессоюзных сложных предложений для передачи лаконичности в поэтических текстах.
1) Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу; приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
А. С. Пушкин
2) Горные вершины
Спят во тьме ночной;
Тихие долины
Полны свежей мглой;
Не пылит дорога,
Не дрожат листы…
Подожди немного,
Отдохнешь и ты.
М. Лермонтов
4. Работа по вариантам.
Составить два сложных предложения с запятой между простыми и два – с точкой с запятой, произвести их устный синтаксический разбор.
5. Слуховой диктант.
Записать предложение, объяснить орфограммы и пунктограммы.
Ожившая память несется
К прошедшей тоске и веселью;
То сердце замрет, то проснется
За каждой безумною трелью.
А. Фет
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 130 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| II. Сообщение темы и постановка целей урока. | | | IV. Закрепление изученного материала. |