II. Повторение изученного материала.

1. Составить предложения. Определить, простые они или сложные. Объяснить постановку знаков препинания.

1) Если сказать всю правду, то бояться нечего. Если сказать правду, я очень волновался.

2) Человек должен хотя бы раз испытать себя в трудном деле. Хотя мне очень хотелось пойти с ребятами, я не мог оставить сестренку одну.

2. Определить, в каком предложении слово раз употребляется как союз, а в каком – как наречие.

1) «Стало быть, ты им (воинам) не показался, – сухо сказал роскошный мальчик, – раз они тебя не захотели принять за сына». (В. Катаев.)

2) Раз я видел, сюда мужики подошли, деревенские русские люди. (Н. Некрасов.)

3. Работа по вариантам. Определить вид придаточных. Найти устаревшие для современного русского литературного языка подчинительные союзы или союзные слова. Обратить внимание на то, какой оттенок они придают речи (разговорный, книжный, просторечный).

Вариант I.

Коль ты старый человек,

Дядей будешь нам навек.

А. С. Пушкин

Вариант II.

При мне служащие чужие очень редки;

Все больше сестрины, свояченицы детки;

Один Молчалин мне не свой,

И то затем, что деловой.

А. Грибоедов

Вариант III.

К несчастью, то ж бывает у людей:

Как ни полезна вещь, – цены не зная ей,

Невежда про нее свой толк все к худу клонит.

А ежели невежда познатней,

Так он ее еще и гонит.

И. Крылов

4. Объяснительный диктант.

Как ни замечательны наши космические корабли, однако есть задачи, которые нельзя выполнить, находясь внутри них⁵. Сейчас уделяется большое внимание строительству орбитальных² станций, потому что нам необходимы «промежуточные космодромы на пути к далеким планетам⁵». Если человек научится работать в открытом космическом пространстве, быстрее будут решаться многие вопросы космонавтики⁵. (По С. Вернову.)

Дата добавления: 2015-07-20