Это и есть воспитание

Случается, ребёнок провинился с «отягчающими обстоятельствами», т.е. проступок серьёзный. Мама пришла с работы, устала, нужно собирать ужин, и тут звонит учительница и рассказывает, что произошло. По квартире разносится гневный крик: «Гулять не пойдёшь! Телевизор не включать! – что бы ещё такое придумать? – Никакого дня рождения!». Сын молчит, он это тысячу раз слышал. Он знает, что виноват – утащил деньги у соседа по парте. Он знает, что брать чужое нельзя. По существу он всё знает. Расследование в классе выносим за скобки. Он долго не забудет этого судилища, но это другая тема, оставим её в стороне. Что чувствует десятилетний вор? Телевизор, гулянье, день рождения – всё это пустяки. Что теперь делать? Он хорошо знает «детский мир» и понимает, что позорная кличка сохранится за ним надолго. И именно это предмет его переживаний. Перейти в другой класс, уйти из школы? Всё равно, он будет видеть их во дворе. Что делать, что ему делать?

Может, маме не нужно сразу кричать, придумывать наказания? Может, попробовать понять состояние сына. От того, как она сейчас себя поведёт, зависит очень многое. Есть, конечно, разные варианты. Наша мама выберет такой: сядет рядом с сыном, скажет:

– То, что ты сделал, гадко, сам знаешь. Но нужно отвечать за свои поступки. Завтра пойдёшь в школу и отдашь Олегу деньги.

– Нет! – закричал мальчик, – нет! Нет!

– Послушай, чтобы так поступить, нужно мужество, и ты докажешь, что оно у тебя есть. А так ты будешь не только вор, но и трус. Другого пути я не вижу.

Этот совет и есть воспитание. Хорошей, настоящей пробы.

На следующий день учительница всё рассказала: начался урок, мальчик встал и сказал: «Олег, вот твои деньги». Сосед по парте, ошарашенный и перепуганный (он-то сразу понял, чего стоило мальчику такое признание), заволновался: «Да ладно, не надо, мне папа дал». Класс замер. Они же всё понимают, во всяком случае, то, что происходит в их жизни. К этому моменту учительница пришла в себя, начала урок: «Сегодня мы поговорим….». В классе было тихо, только будто ветер прошелестел – это выдохнули ребята.

Наказание должно вытекать из проступка. Не просто «это плохо, так делать нельзя». Нужно объяснять суть проступка. Ребёнок подчас и не представляет этой «сути»: просто взял, просто ударил. Ты допускаешь, что есть люди сильнее тебя? Представь, что кто-то, большой и сильный, бьёт тебя, отнимает мяч, жвачку, фонарик. А ты не можешь защититься, у тебя не хватает сил. Так чувствовал себя тот, маленький, которого ты обидел. Это несложно – обидеть слабого. Этот простой разговор и есть воспитание.

Ибо что такое мысль, если не чувство?

Герберт Уэллс

Дата добавления: 2015-07-20