Проблемы

Много проблем. Родители спрашивают, я не знаю, что сказать.

Отец приходит с работы усталый, хочет посмотреть фильм. Андрей нервничает, кричит, не разрешает включать телевизор. Отец бьёт Андрея, запирает в другой комнате. Мама смотрит на меня сухими выплаканными глазами: «Что делать?» – Я не знаю.

Другая мама. Отлично работает с дочкой, обе делают успехи, но в девочке чувствуется слом, травма, что-то затаилось в душе. Спрашиваю маму. Слёзы. «Это из-за отца. Он стесняется, что Люся не слышит, к нам перестали ходить гости, сам никуда не ходит, а если идёт, не велит брать Люсю. Она всё понимает. Он ругается, говорит: «Исправляйся, рожай другого». Он тогда Люсю совсем забросит. Что делать?» – Я не знаю.

Я тоже инвалид!

Испытывая постоянную жалость и чувство вины, родители потакают ребёнку, снисходительно прощают проступки, бросаются на защиту при попытке посторонних сделать замечание. Ребёнок это видит. В результате вырастает эгоист, требовательный, капризный, нетерпимый к замечаниям. Со временем эти черты становятся характером, вызывающим раздражение окружающих. И без того нелёгкая жизнь глухого превращается в противостояние враждебному миру слышащих. Он и его близкие считают, что «обижают глухого». А это не так. Напротив. К нему относятся, как к обыкновенному человеку и именно в этом порою кроется причина конфликта. В неслышащем укоренилось ощущение своей исключительности, уверенность, что ему должны уступать, выполнять его желания и просьбы. Так было всегда. Вы видели глухого человека в метро, на улице, в магазине при большом скоплении народа? Он часто насторожен, растерян, подозрителен, а порою агрессивен и груб. Это защита от «враждебного», как ему кажется, окружающего мира. Вместе с тем, умение соотносить свои поступки и желания с общепринятыми правилами поведения сделали бы жизнь глухого неизмеримо легче и комфортнее. Но это не случится само собой. Нужен труд. Труд воспитания. Вот пример.

В троллейбусе прикреплена табличка: места для инвалидов. Вошёл молодой человек и сел на обозначенное место. Следом вошёл старик. Женщина, стоящая рядом, обратилась к молодому с просьбой уступить место. Молодой что-то крикнул, лицо его сделалось красным и злым. Он размахивал руками, хватал себя за уши, кричал, «Я – инвалид! Вот! Не слышу!» Старик подошёл к глухому, сказал внятно: «Ты – молодой, я – старый. Трудно стоять». Крикун встал не сразу. Посидел, вникая в ситуацию. Потом поднялся и указал на освободившееся место, приглашая старого человека сесть. Жест его был миролюбивым, я бы сказала – сердечным.

Дата добавления: 2015-07-20