Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Воспитание. Как передать это загадочное, смутное и необыкновенно конкретное понятие –

Что ты сегодня ела? | Можно и нельзя | Почему так? | Мои» родители | Мы учились вместе с детьми | Если хочешь – я тебя научу | Это и есть речь! | Почему я смеялся... | Чувство слова | Это были учёные гуманистического подхода... |


Читайте также:
  1. II. Воспитание как целенаправленное воздействие на личность
  2. III. Типы семей, особенности их влияния на воспитание детей. Модели негативных семейных взаимоотношений
  3. Барма и мое политическое воспитание
  4. В-16 Воспитание как социальный институт.
  5. Внутренние проблемы супружеской пары и пути их преодоления (дом хоз-во, воспитание детей, половые отношенен)
  6. Вопр. 11. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие.

Как передать это загадочное, смутное и необыкновенно конкретное понятие – воспитание. Воспитание не обязательно хорошее. Оно может быть дурным, уродливым, непоправимым – каждый ваш поступок, слово, реакция есть воспитание. На ранних этапах обучения круг общения глухого ребёнка чрезвычайно узок. Запас впечатлений и знаний ограничен тем, чему его научили в саду и дома. То же самое происходит и в воспитании – в личности ребёнка безошибочно прослеживаются удачи и просчеты воспитания. Мне посчастливилось увидеть своих маленьких учеников школьниками, студентами, мамами и папами. Я всегда рада встрече с ними, но, сама того не желая, фиксирую ошибки прошлого. Не соизмеряя время прожитой и оставшейся жизни, я все ловлю себя на мысли, что больше промаха не допущу...

Букет

Друзья подарили мне красивый букет сухих цветов и трав. В метро напротив меня сидела мама с дочкой лет семи. «Мама! Смотри, какие цветы!» – закричала девочка, голос её звенел от восторга. Реакция матери была мгновенной – она шлепнула дочь по руке и сказала, довершая воспитание: «Сколько раз говорила – не показывай пальцем». Девочка не обиделась. Не повернув головы в сторону матери, она не отрываясь смотрела на букет. В этот миг девочка уходила от матери со своим впечатлением и восторгом. А ведь мама девочки тоже занята воспитанием, точно знает, что нельзя показывать пальцем. Пройдут годы, и мать почувствует холод дочери, будет жаловаться, что воспитывала, ни в чем не отказывала, а дочь выросла скрытной, недушевной, ничего не рассказывает, не делится, не советуется...


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 57 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Этому искусству можно научиться| Нужно ли открывать зонтик?

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.01 сек.)