Мои» родители

Я люблю родителей «своих» детей. Если говорить честно, я перед ними преклоняюсь. Когда родители слышащих детей жалуются на нехватку времени для прогулки или игры с ребёнком, или разговора с ним, или чтения ему, меня охватывает гнев. Я думаю о «своих» родителях. Какие трудности они преодолели: услышать приговор о глухоте ребенка, возить малыша в группу или сад, ходить на работу, а не москвичам снимать комнату (часто за городом) и, значит, жить в постоянной нужде, ежедневно заниматься с ребёнком, по существу осваивая новую профессию, вести дневники. Каждую неделю мы обменивались тетрадями: родители давали мне свои записи, я возвращала предыдущие с замечаниями, вопросами, советами. По моим наблюдениям, для родителей это была одна из самых мучительных форм работы. Инженер, повар, врач, уборщица – были ли они готовы к этому? Некоторые были, другие – нет. Трудно. Не хватало времени. Требования казались непомерными, да и не очень понятными, например, нужно провести занятие, выполнить упражнения – это ясно, но ещё вести дневник, как это занятие проходило, что было для ребёнка легко, что трудно, что удивило мать или опечалило. Первые родительские записи скудны, обрывочны, случайны. Поел. Поспал. Плакал. Но шло время, и через год они как будто достигли черты, за которой зрение и слух обретают иное качество. Интересно, что это случилось почти у всех одновременно. Записи становятся длиннее, наблюдения интереснее, осмысленнее, глубже. Не только факт, но и анализ – почему не любит, в чём трудность... Теперь их внимательный, обученный, родительский взгляд подмечает то, от чего иные отмахнутся: сын предпочитает играть с маленькими и часто их обижает; этот ударил кошку; тот не любит, когда приходят гости, становится раздражительным и угрюмым: «... я понимаю, что это от глухоты, но ведь нужно с этим что-то делать...»; «никак не могу объяснить Тане, что такое сказка, она говорит – неправда, так не бывает...»; «Купила Наташе мороженое, она говорит – вместе, ты и я. Раньше так не было».

Со временем обращение к дневнику стало потребностью. Он помогает контролировать собственное поведение, понимать поведение ребЁнка, подсказывает нужное решение. Эти дневники – наш очень личный разговор с родителями.

Когда дети уходили в школу, мы собрались у нас дома, вспоминали, читали дневники. Было много слез, смеха и ощущение длинной, трудно пройденной дороги. Вот запись из дневника Люси Н. «Вы научили нас любить наших собственных детей. У меня рос Максим, мой первый, мой любимый сын. И сейчас, когда я вижу, сколько я даю Ланочке, я жалею Максима, хоть он слышит, а Лана – нет. Но её детство более счастливое, чем его. Вы научили нас видеть в них, ещё совсем маленьких, самостоятельных людей, считаться с их желаниями, задумываться о своих словах и поступках, постоянно помня, что рядом растёт человек, чья жизнь и будущее зависят от нас...».

В дневниках родителей среди записей о проведённых занятиях вдруг сверкнут ликующие слова торжества. Жаль, что никто не прочтёт этих дневников. Потому что ноша легче, когда знаешь, что другими этот путь уже пройден. И видишь, что преодоление – возможно. И победа – возможна.

Дата добавления: 2015-07-20