Систематика растений. Государственное бюджетное образовательное учреждение

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Тюменская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации»

(ГБОУ ВПО ТюмГМА Минздравсоцразвития России)

Кафедра фармтехнологии и фармакогнозии с курсом ботаники

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ

ЗАНЯТИЯМ ПО БОТАНИКЕ

(для студентов 1 курса)

Систематика растений

Тюмень, 2012

Методические указания подготовлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (2011 г.),требованиями квалификационной характеристики провизора по специальности 060108 Фармация, действующим учебным планом и «Программой по ботанике» (2011 г.)

Методические указания подготовлены доц. Шамыриной А.А. и доц. Григорьевой Л.М.

Рецензент – доцент кафедры

фармацевтической химии Чурина Т.П.

Методические указания утверждены на заседании ЦМК фармдисциплин

29 сентября 2011г. Протокол № 1

Методические указания утверждены на ЦКМС ГБОУ ВПО «Тюменская государственная медицинская академия»

«_{___________}» ___________ г Протокол №.

ЗАНЯТИЕ 1

ТЕМА: РАСТЕНИЯ ОТДЕЛОВ МОХОВИДНЫЕ, ПЛАУНОВИДНЫЕ, ХВОЩЕВИДНЫЕ.

ЗАНЯТИЕ 1

Объем темы: 3 часа

Целевые задачи:

- Усвоить систематику растений отделов Bryophyta, Lycopodiophyta, Equisetophyta;

- усвоить особенности развития, основные морфологические признаки растений отделов Bryophyta, Lycopodiophyta, Equisetophyta;

- научиться определять по морфологическим признакам и описывать от­дельные виды;

РАЗДЕЛ I. САМОПОДГОТОВКА.

Требования к исходному уровню знаний.

Знать систематику, характеристику и особенности биологического развития высших споровых растений (ВСР) отделов Bryophyta, Lycopodiophyta, Equisetophyta.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ.

1. Отличия высших и низших растений.

2. Способы размножения растений: вегетативное, половое, бесполое.

3. Чередование поколений, понятие о гаметофите и спорофите.

4. Равноспоровые и разноспоровые растения, понятие о физиологичес­кой и морфологической разноспоровости.

5. Систематическое положение мхов, плаунов и хвощей.

6. Морфологические особенности мхов, плаунов и хвощей (строение по­бегов и подземных органов, органов спороношения, гаметофитов).

7. Распространение в природе и места обитания мхов, плаунов и хвощей.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ.

Ответы записать в альбом

1. Назовите признаки, по которым отличаются высшие и низшие рас­тения.

2. Дать определение спорофита и гаметофита.

3. Назвать отличия гаметофита мхов от гаметофитов плаунов и хвощей.

4. Назвать отличия спорофита мхов от спорофитов плаунов и хвощей.

5. Описать строение спороносных колосков плаунов и хвощей.

6. Назовите морфологические признаки, по которым отличаются различные виды плаунов.

7. Назвать морфологические признаки, по которым отличаются различные виды хвощей.

8. Записать циклы развития для Polytrichum commune, Lycopodium clavatum и Equisetum arvense.

9.1. Какие виды имеют одинаковые циклы развития?

9.2. Назвать отличия в циклах развития Polytrichum commune и Sphagnum.

10.Назовите отличия спор хвощей от спор других высших споровых растений.

11.Назовите виды, для которых характерна физиологическая разноспоровость.

12. Назовите виды мхов, плаунов и хвощей, которые могут размножаться вегетативным способом.

13. Назовите виды мхов, плаунов и хвощей, которые используются в медицинской практике и укажите группы биологически активных веществ.

14. Назовите места обитания мхов, плаунов и хвощей.

РАЗДЕЛ 2. РАБОТА НА ЗАНЯТИИ.

План занятия.

1. Проверка исходного уровня знаний 30 мин.

2. Самостоятельная работа 95 мин.

3. Тестовый контроль 10 мин.

Дата добавления: 2015-07-20