При выполнении заданий пользоваться «Определителем для высших споровых растений» и «Учебным пособием №1».

Задание I.

1.1. Определить вид мха. Ход определения записать в альбом.

1.2. Записать систематику вида.

1.3. Рассмотреть гербарий, обратить внимание на наличие и характер подземных органов, особенности строения и расположения листьев, местоположение спорогона.

1.4. Зарисовать внешний вид растения и обозначить в рисунке:

1 - гаметофит

2 - спорофит (спорогон)

3 - листья

4 - ризоиды

1.5.Записать цикл развития

Задание 2.

2.1. Определить вид плауна. Ход определения записать в альбом.

2.2. Записать систематику вида.

2.3. Рассмотреть гербарий, обратить внимание на характер подземных органов, особенности ветвления и строения надземных побегов (расположение и форма листьев, количество и строение спороносных колосков).

2.4. Зарисовать внешний вид растения и обозначить в рисунке:

1 – вегетативный побег с листьями

2 - придаточные корни

3 - спороносный колосок

2.5. Записать цикл развития..

Задание 3.

3.1. Определить вид хвоща. Ход определения записать в альбом.

3.2. Записать систематику вида,

3.3. Рассмотреть гербарий, обратить внимание на строение подземных органов, надземных побегов (тип ветвления, характер листьев и местоположение спороносного колоска).

3.4. Зарисовать внешний вид растения и обозначить на рисунке:

1 – тип побега (весенний или летний)

2 – боковые побеги

3 - редуцированные листья

4 - спороносный колосок

5 - корневище с придаточными корнями

3.5. Записать цикл развития.

Задание 4.

Заполнить таблицу для рассмотренных видов мха, плауна и хвоща.

Вид	Поколение, преобладающее в жизненном цикле	Особенности морфологии
Подземные органы	Строение побегов	Строение листьев	Органы спороношения

Задание 5.

Ответить на вопросы тестового контроля.

ЗАНЯТИЕ 2

Дата добавления: 2015-07-20