Читайте также:
|
Общество
| Сущностные характеристики воспитания | |
| Целенаправленность | цель является обязательным компонентом структуры процесса воспитания |
| Взаимодействие | для эффективности воспитания необходимо сотрудничество педагога и воспитанника |
| Многофакторность | в процессе воспитания проявляется много объективных и субъективных факторов |
| Длительность | воспитание длится всю жизнь |
| Непрерывность | постоянный процесс взаимодействия воспитателей и воспитанников, а не совокупность мероприятий |
| Комплексность | воспитатель оказывает комплексное влияние на личность воспитанника |
| Вариативность | при одних и тех же внешних условиях организации процесса воспитания может наблюдаться расхождение результатов воспитания |
целенаправленное стихийное
влияние влияние
 | |
обучение конфликты
воспитание войны
образование реформы
 | |
предвиденный непредвиденный
положительный результат
результат
положительный отрицательный
практически невозможно получить заранее
запланированный гарантированный результат
| Задача педагога – минимизировать влияние стихийных факторов и в максимально возможной степени увеличить эффективность целенаправленного воздействия на развивающуюся личность |
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 47 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Теоретические основы обучения | | | Заремба Ирина Владимировна. |