Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Профессионального образования

Психология профессионального межличностного общения | Структура анализатора Свойства ощущений | Восприятие | Классификации видов памяти Процессы памяти | Мышление | Виды воображения | Внимание | Педагогика как наука | Развитие, социализация и воспитание личности | Образование |


Читайте также:
  1. I. Врожденные неопластические образования
  2. II. Новообразования
  3. II. Реакции образования молекул слабых электролитов и газообразных веществ.
  4. III. Графическое изображение профессионального типа личности.
  5. III. МОДУЛЬ (25 ЗАДАЧ ПО ДИСЦИПЛИНАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА ООП)
  6. III. МОДУЛЬ (25 ЗАДАЧ ПО ДИСЦИПЛИНАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА ООП)
  7. III. Основы педагогики как науки и использование ее результатов в процессе образования учащихся.

Подготовка

Повышение квалификации

Специализация

Непрерывное образование переподготовка

приобретение дополнительной квалификации

 

образование на учиться всю образование через

всю жизнь жизнь всю жизнь

 

 

 


Задачи непрерывного образования
Подготовка людских ресурсов, способных содействовать росту конкурентоспособности рабочей силы;  
облегчение социальной интеграции граждан с учетом их профессиональных устремлений и запросов рынка труда;  
создание благоприятных условий для максимального развития и реализации интеллектуального и творческого потенциала личности;  
актуализация знаний и профессиональное совершенствование в основной либо родственной области;  
переподготовка, вызванная экономическими и социальными преобразованиями либо изменениями возможностей трудоустроиться;  
обеспечение социальной защиты и социальной реинтеграции специалистов

 

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Цели и структура непрерывного образования| Теоретические основы обучения

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)