Читайте также:
|
Учебная деятельность – это индивидуальная деятельность ребёнка по восприятию материала и по организации собственной познавательной и практической деятельности.
Структура
1.учебная задача – охватывает содержание ЗУН, способов умственной и практической деятельности.
Млад группа (оценка результата, совпадение задания с действиями) Учебная и практическая задачи сливаются.
Сред группа (происходит постепенная дифференцировка практической и учебной задачи). (Конкретность учеб задачи, связь учебной и практической задачи, близкость детскому опыту)
Старшая группа (постепенное усложнение учеб задачи, чёткое выделение способов умственной и практической деятельности, анализ результатов применения заданных способов деятельности, учёт детских интересов, дополнительное выдвижение конкретных учеб задач) Учебная задача носит ярко выраженный познавательный характер.
2.Мотивы
Млад группа и средняя (эмоц отношение, активное действие, совместная деятельность, практический учебный мотив, процессуальная сторона учения)
Старшая группа (престижность, познавательный, общественный, усложнение содержания знаний, обеспечение активной позиции ребёнка)
3.Планирование – отбор средств и способов деятельности, установление последовательности действий
Млад возраст(план даёт педагог)
Сред возраст (совместное планирование)
Старший возраст (планирование продуктивных видов деятельности и планирование несложного рассказа)
4.Учебные действия
Младший и средний возраст (внешние практические действия)
Старший (внутренние умственные действия)
5.Контроль – умение сопоставлять результаты выполнения учебных заданий по их ходу с предполагаемым результатом.
(анализ воспитателем хода выполнения задачи и постановка перед детьми задачи самооценки)
Своеобразие освоения детьми учебных навыков и умений
1)Индивидуальные:
- наблюдать
- восприятие речи взрослого
- действовать по словесному указанию взрослого
- отражать в речи результаты познавательной деятельности
2) Взаимодействие со сверстниками:
- отнести к себе учебную задачу
- восприятие речи сверстников
- совместное планирование
- работать в общем темпе и ритме
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 106 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Теоретические основы обучения детей дошкольного возраста | | | Эстетическое воспитание |