Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Принцип обеспечения оптимальной пропорциональности на ос­нове выделения ведущих звеньев.

Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – очная форма обучения, срок подготовки 4 года | Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения, срок подготовки 5 лет | Самостоятельная работа студента - очная форма обучения | Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе | Информационно-методические | Текущий, промежуточный контроль знаний студентов | РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ | Предприятие в системе народного хозяйства | Специализация - диверсификация (кооперирование, комбинирование). | Электронизация |


Читайте также:
  1. D. Принципи виваженості харчування та поступового розширення обсягу харчових предметів, що споживаються
  2. I. Общая характеристика и современное состояние системы обеспечения промышленной безопасности
  3. I1I. Принципы прохождения практики
  4. III Подсистема информационного обеспечения
  5. III. Основные методологические принципы и методы педагогики
  6. III. ПРИМЕНЕНИЕ ЗАКОНА ПРОПОРЦИОНАЛЬНОСТИ СТОИМОСТЕЙ
  7. III. Риски и угрозы обеспечения продовольственной безопасности Российской Федерации

Сущность состоит в закономерном сознательном формирова­нии соответствующими субъектами управления пропорций, соответ­ствий между структурными элементами управляемой подсистемы, ис­ходя из критерия оптимальности.

В качестве критерия оптимальности могут использоваться:

— время, необходимое для решения проблемы стратегического планирования;

— объем капитальных вложений, требуемых для реализации плановых решений или объем материальных ресурсов;

— количество работников, необходимых для решения плано­вой задачи.

Ведущие звенья на макроуровне — это структурные элементы объекта стратегического планирования (сферы жизнедеятельности;

отрасли и регионы, от успешного развития которых зависит подъем экономики и ее отраслей; решение социальных задач).

На микроуровне — отдельные участки производства, техноло­гические процессы, отдельные направления маркетинга, менеджмента.

С изменением внешних и внутренних условий объекта страте­гического планирования меняются его ведущие звенья.

Выделение ведущих звеньев — важное направление стратеги­ческого планирования, позволяющее создавать необходимые условия для равновесия в социально-экономических системах, его объектах.

Чем ограниченнее по объему и сложнее по структуре система ресурсов общества, тем более широк спектр ведущих звеньев.

При выделении ведущих звеньев исходят из того, что потреб­ности общества делятся на реальные и идеальные. Потребности не рав­ноценны по значимости для субъектов стратегического планирова­ния и объектов стратегического планирования.

Поэтому возникает необходимость предпочтения потребностей на основе шкалирования и ранжирования.


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 85 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Исторический обзор возникновения интегральных АСУ| Принцип единства и комплексности прогнозов, стратегичес­ких программ и правил.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.004 сек.)