|
Читайте также: |
Концепция Школы самоопределения основывается на антропологическом предположении о том, что с появлением на свет индивид осуществляет свою предзаданность, которая реализуется в онтогенезе в определённых культуросообразных формах мышления и деятельности (философии, религии, науке, искусстве, экономике, производстве и т.п.). Процесс становления личности можно представить как развёртывание этой предзаданности, которая во многом определяет сам процесс самоопределения человека, его выбор того или иного рода деятельности и средств достижения цели. Поэтому основная задача общего образования состоит в том, чтобы помочь ребёнку выработать и развить те способы, которые позволили бы ему максимально реализовывать себя, руководствуясь гуманистическими ценностями. Узнавание себя, постепенное складывание образа своего «Я» вместе с приобретением опыта использования средств развития своей индивидуальности — один из основных блоков содержания образования.
Эти процессы опираются на следующие принципы.
Духовное раскрепощение ученика и педагога, реализующееся через предоставление свободы выбора учеником учителя, тем, способов работы, темпа освоения материала; привлечение к постановке личных образовательных целей и задач, выработке коллективной и индивидуальной учебной программы; учёт личного опыта, знания, стиля, способностей, интересов, отношений.
v Личностный смысл для ребёнка его учёбы. Побуждение к формированию личностного отношения к происходящему (учебному материалу, позициям и действиям учителя и товарищей). Овладевая материалом учебного предмета, каждый ученик находит в нём свой личностный смысл, и в этом состоит его деятельность и его осмысление, формиру-
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 47 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Патриотическое воспитание | | | Ется некоторые универсальные способы мыследеятельности (понимание, нахождение детьми личностных смыслов, рефлексия и т.п.), а не просто усваиваются некоторые понятия и алгоритмы. |