|
Читайте также: |
В послевоенные годы, когда в Великобритании начала повсеместно действовать новая система образования, в нее прочно внедрился коэффициент умственных способностей. Множество детей, идущих в общеобразовательные школы, следовало разделить на потоки и определить, в какие типы школ их направить. Тесты на IQ оказались быстрым и удобным методом принятия решений20.
Однако подобно тестам на проверку академических способностей тесты на выявление коэффициента интеллекта не принимали во внимание социального происхождения и не учитывали предыдущего образования, если таковое имелось. Все эти тесты были очень ограниченными. Высокие результаты основывались в основном на стандартных вербальных и логических навыках. Успех в равной степени определялся знанием и природной сообразительностью. Несмотря на очевидные недостатки, оспорить результаты тестов всегда было трудно.
Как и сейчас, их поддерживало правительство и научное сообщество. Предполагалось, что тесты на IQ, «разработанные в стерильных условиях чистой науки, практически в атмосфере, напоминающей непорочное зачатие, безупречны по своей сути и не подвержены социальному влиянию»21.
Несмотря на всю свою популярность и влияние на образовательную политику, тесты на выявление коэффициента интеллекта и на проверку академических способностей не в состоянии оценить целый ряд интеллектуальных возможностей школьника или студента. Они направлены лишь на определенные виды способностей. То же самое относится и к большинству принятых систем образования, которые они поддерживают. Самая распространенная форма оценки в школах — это по-прежнему письменный экзамен, на который отводится ограниченное время, а успех зависит главным образом от хорошей кратковременной памяти на фактологическую информацию — минимум до окончания экзамена. Одним учащимся нужно корпеть месяцами, чтобы пройти эти тесты. Другие способны подготовиться к ним за несколько недель или дней. Это серьезная нагрузка и проверка для тех, кто заинтересован в академическом образовании.
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 71 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Расцвет образования | | | Но что делать ученикам, чьи подлинные интересы и способности лежат в других областях? У них подобное тестирование вызывает лишь отвращение к учебе и чувство отчуждения. |