Для самоподготовки студентов

Изучение информации и выполнения практических упражнений поможет Вам в полной мере подготовиться к практическому занятию.

Действовать Вам необходимо в следующей последовательности:

· Уяснить цель занятия

· Изучить информацию по теме

· Выполнить упражнения

· Проверить правильность их выполнения по эталонам

I. Перед изучением темы необходимо:

· четко знать название темы

· иметь при себе тетрадь, ручку, лекцию,

· получить у библиотекаря дополнительную литературу.

· при работе с книгой о последовательном и полном усвоении отдельных разделов темы.

· при ответе на контрольные вопросы будьте внимательны, контролируйте ответы по тексту учебника. Если встретите затруднения, повторно внимательно прочтите текст учебника и рекомендации преподавателя. По окончании изучения всей темы закрепите свои знания предлагаемыми по этой теме заданиями.

· основные моменты и положения запишите в тетрадь.

· по окончании работы не забудьте сдать учебную литературу.

Рекомендуемая учебная литература:

· «Педиатрия» Ежова Н.В.

· Н. Соколова, В. Тульчинская, «Педиатрия для фельдшера»

· Н. Соколова, В. Тульчинская», Практикум по сестринскому делу в педиатрии»

· Соколова Н.Г., Тульчинская В.Д., «Сестринское дело в педиатрии»

· лекционный материал.

· учебные стандарты

· информация, приводимая в данных методических рекомендациях

Учебная цель:

· Помочь студентам в самостоятельном изучении темы

Описание ожидаемого результата

II. Вы должны знать:

• Строение кожи
• Функции кожи

· Анатомо-физиологические особенности подкожной жировой клетчатки у детей

· Отличия в составе подкожной жировой клетчатки у детей различных возрастов.

III. Вы должны уметь:

· Освоить технику сбора анамнеза

· Освоить технику осмотра.

• Провести пальпацию
• Определить эластичность кожи
• Определить толщину подкожного жирового слоя
• Определить тургор мягких тканей

IV. Внимательно прочитайте учебник, лекционный материал, учебное пособие. Выпишите в тетрадь:

V. Ответьте на контролирующие вопросы:

1.Из каких основных слоев состоит кожа ребенка?

2. Каковы их особенности?

3. Что представляют собой пушковые волосы? Как они развиты?

3. С какой анатомо-физиологической особенностью связано возникновение

эпидермолиза и стрепто-, стафилодермии?

4. Какова особенность, сальных и потовых желез у детей?

5. Какова особенность волос и ногтей у детей?

6. Что представляет собой сыровидная смазка?

7. Что такое физиологическая гиперемия или физиологический катар кожи?

8. Что такое физиологическая желтуха?

9. Какова физиологическая роль кожи?

10.Как выражена защитная функция кожи?

11.Как выражена дыхательная функция кожи?

12.Как выражена выделительная функция кожи?

13.Как выражена резорбционная функция кожи?

14.Как выражена сенсорная и витаминообразующая функция кожи?

15.Что представляет собой подкожный жировой слой и его функции?

VI. Чтобы получить представление о структуре и объеме изучаемого материала, познакомьтесь с алгоритмами. В процессе чтения начинайте записывать в дневник данные алгоритмы. После занесения алгоритмов в дневник приступайте к выполнению действий, сверяя их последовательность с записями в дневнике.

(Приложение №1)

VII. С целью сравнения качества полученных знаний с исходными, с целью определения степени их соответствия уровню предъявляемых требований, а также с целью закрепления материала предлагаем Вашему вниманию тесты и ситуационные задачи.

(Приложение №2)

Дата добавления: 2015-07-25