Практичне заняття № 4. Тема 9. Презентація

Тема 9. Презентація

Мета заняття: з’ясувати значення презентації та її підготовки для виступу в аудиторії.

План заняття

1. Презентація як форма виступу в аудиторії.

2. Етапи підготовки презентації: планування, розробка (підбір матеріалу, макетування), репетиція презентації

Методичні рекомендації до практичного заняття

Спираючись на опрацьований самостійно матеріал, виконайте ситуаційні вправи.

Ситуаційні вправи

1. Розглянувши матеріали презентації, запропоновані викладачем кожному студентові у роздрукованому вигляді,

1.1. Закінчіть речення: «Після моєї презентації слухачі будуть…. Мета моєї презентації – …. Я буду говорити про… для того, щоб ….»

1.2. Зробіть узагальнений портрет аудиторії, для якої підготовлена презентація.

1.3. Виділіть основні ідеї презентації. Підготуйте відповіді на питання: «Хто? Що? Де? Чому? Коли? Як?»

1.4. Назвіть додаткову інформацію, що використовується для підтримки основних ідей. Зачитайте її.

1.5. Проаналізуйте наявність цікавого вступу до презентації (наявність цитат, риторичних питань, ситуації із життя, план дій, історії із життя відомих людей). Чи наявний взагалі вступ до презентації?

1.6. Розгляньте основну частину презентації. Проаналізуйте, у якій логічній послідовності викладено матеріал (в хронологічному порядку, в порядку пріоритетів, за тематичною послідовністю, за принципом «проблема-вирішення»).

1.7. Проаналізуйте, який тип висновку використано у презентації (повернення до теми виступу, заклик до дій, «виклик», розповідь про те, що буде після презентації). Чи взагалі наявний у презентації висновок?

1.8. Дайте характеристику тій особі, що готувала дану презентацію. З чого Ви можете зробити такий висновок?

1.9. Назвіть недоліки, які Ви помітили у запропонованій Вам презентації. Виправте їх.

1.10. Проаналізуйте технічне оформлення даної презентації (шрифти, колір, поля, естетичність).

Бібліографічний список

(27, 34, 39)

4. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ

Студент виконує одне індивідуальне завдання. Робота виконуються у вигляді презентації або доповідей відповідно до вимог.

Перелік індивідуальних науково-дослідних завдань

1. Основи планування робочого часу.

2. Планування за допомогою методу «Альпи».

3. Організація робочого місця.

4. Біоритми.

5. Правила удосконалення методики читання.

6. Типи бібліотек.

7. Види бібліотечних каталогів та їх призначення.

8. Бібліотека Дніпропетровської державної фінансової академії.

9. Види видавничої продукції.

10. Методика підготовки доповідей.

11. Специфіка підготовки курсової роботи.

12. Правила публічного виступу.

13. Основні принципи ораторського мистецтва.

14. Дніпропетровська державна фінансова академія – один з кращих вузів України.

15. Моя майбутня спеціальність.

5. Підсумковий контроль

Перелік питань до підсумкового контролю

1. Основні структурні елементи та головні завдання курсу.

2. Значення часу та самоаналіз використовування робочого часу.

3. Основи, принципи та правила планування робочого часу.

4. Упорядкування планів за допомогою методу «Альпи» та щоденника часу. Організація робочого часу за допомогою щоденника часу.

5. Організація робочого місця та умов навчальної діяльності.

6. Організаційні принципи розпорядку дня на основі біоритмів.

7. Індивідуальний робочий стиль.

8. Саморозвантаження.

9. Огляд минулого дня (самоконтроль).

10. Методи підготовки до читання.

11. Правила удосконалення методики читання.

12. Раціональні методи опрацювання текстів.

13. Фактори, які заважають швидкому читання.

14. Принципи методу SQЗR (трьох або п’ятиступеневий метод).

15. Типи бібліотек.

16. Робота з використанням автоматизованої бібліотечної інформаційної системи УФД/бібліотека.

17. Види бібліотечних каталогів (алфавітний, систематичний, предметний, спеціальний), їх призначення.Види видавничої продукції – офіційні видання (законодавчі, нормативні та директивні акти), наукові та науково-популярні видання, довідкова література (енциклопедії, словники, довідники та ін.).

18. Специфіка опрацювання літературних джерел (статей із періодичних видань - газет, фахових журналів, збірників, бюлетенів).

19. Робота з конспектом лекцій (обробка тексту).

20. Повторна робота над навчальним текстом підручника, першоджерела.

21. Робота з Інтернет-ресурсами.

22. Аналітико-систематична робота з текстом підручника.

23. Маргінальні та інші знакові символи при опрацюванні будь-якого тексту.

24. Прийоми конспектування навчального тексту.

25. Самостійна робота як форма організації навчального процесу. Види самостійної роботи студентів.

26. Організація самостійної роботи студентів академії.

27. Індивідуально-консультативна робота як форма організації навчальної роботи викладача зі студентами.

28. Види індивідуальної роботи студентів: розрахункові завдання, індивідуальні завдання, реферати, курсові роботи, дипломні роботи, магістерські дипломні роботи.

29. Специфіка підготовки та вимоги щодо оформлення курсових та дипломних робіт: загальні вимоги щодо оформлення, титульний аркуш, анотація, вступ, основна частина, висновки, графіки, рисунки, таблиці, бібліографічний опис, додатки.

30. Тези.

31. Методи самоаналізу перед виступом. Правила та закони ораторського мистецтва. Правила вмілого публічного виступу. Метод індивідуальної мозкової атаки.

6. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Аверин Н.А. Как научить учиться / Н.А. Аверин, Е.С. Львов. – К.: Знание, 1988. – 48 с.

2. Александров Д.Н. Риторика / Д.Н. Александров. – М.: Наука, 2000.

3. Андреев О.А. Техника быстрого чтения / О.А. Андреев. - 2-е изд. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.

4. Антисуржик: Вчимося ввічливо поводитись і правильно говорити: посібник / за заг. ред. О. Сербенської. – Львів, 1994.

5. Антонечко-Давидович Б.Д. Як ми говоримо / Б.Д. Антонечко-Давидович– К., Либідь, 1991.

6. Апресян Г.З. Ораторское искусство / Апресян Г.З. – М.: Изд-во Московского университета, 1972.

7. Атватер И. Я Вас слушаю: Советы руководителю, как правильно слушать собеседника / И. Атватер: сокр. пер. с англ. – М.: Экономика, 1988.

8. Бабич Н.Д. Основи культури мовлення / Н.Д. Бабич. – Львів, 1990.

9. Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение: учеб. пособие / О.А. Баева. - 4-е изд., испр. – М.: Новое знание, 2003.

10. Башмаков М.И. Теория и практика продуктивного обучения / М.И. Башмаков. – М.: Народное образование, 2000. - 248 с.

11. Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала: пособие по кадровой работе В.Р. / Веснин. – М.: Юристъ, 1998.

12. Власова Н.М. … И проснешься боссом. Справочник по психологии управления / Н.М. Власова. - Ч. I-ІІІ. – М.: Инфра – М, 1994.

13. Воронцов Г.А. Основы библиотековедения и работа с книгой / Г.А. Воронцов. – М.: Высшая школа, 1977.

14. ДСТУ ГОСТ 7.1.2006 «Система стандартів з інформації, бібліотечної та видавничої справи. Бібліографічний запис. Бібліографічний опис. Загальні вимоги та правила складання»

15. ДСТУ 3582-97 «Інформація та документація. Скорочення слів в українській мові у бібліографічному описі. Загальні вимоги та правила».

16. Егоршин А.П. Управление персоналом / А.П. Егоршин. – Новгород: НИМБ, 1997.

17. Загальні вимоги та методичні рекомендації щодо написання магістерських дипломних робіт (для студентів та викладачів академії). – Дніпропетровськ: ДДФА, 2008. – 63с.

18. Загальні вимоги та методичні рекомендації щодо організації дипломування, оформлення та процедури захисту дипломних робіт (для студентів та викладачів академії), видання третє, доповнене – Дніпропетровськ: ДДФА, 2004. – 42с.

19. Зайверт Л. Ваше время – в Ваших руках: (Советы деловым людям как эффективно использовать рабочее время) / Зайверт Л.: перевод с нем. – М.: Интер эксперт, Инфра – М., 1995.

20. Ильин Е.П. Психология воли / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2000. – 288 с.

21. Караченцева Е.Т. Бібліотечні каталоги / Караченцева Е.Т., Удалова В.К. – Харків, 1992.

22. Козаков В.А. Самостоятельная работа студента и ее информационно-методическое обеспечение: учебное пособие / В.А. Козаков. – К.: Вища школа, 1990.

23. Кремень В.Г. Освіта в Україні: стан і перспективи розвитку / В.Г. Кремень // Неперервна професійна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр.: У 2 ч.: /За ред. І.А. Зязюна та Н.Г. Ничкало. – К.: АПН України, 2001.

24. Кузнецов О.А. Техника быстрого чтения / Кузнецов О.А., Хромов Л.Н. – М.: Книга, 1983.

25. Куценко Е. Что нужно, чтобы стать профессиональным читателем? / Куценко Е. //Первое сентября. Школа для учителей. – 2003. – 11 февраля.

26. Липков А. Книга и видео: союз или конкуренция? / А. Липков // Социс. – 1988. – № 11.

27. Малигіна Л.І. Основи самостійної роботи:Опорний конспект лекцій для студентів, які навчаються за галуззю знань 0305 «Економіка і підприємництво» за напрямами підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит», 6.030504 «Економіка підприємства», 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці» / Малигіна Л.І., Козинець І.І.– Дніпропетровськ: ДДФА, 2010. – 72 с.

28. Методичні рекомендації для написання рецензії на навчальну книгу. – Дніпропетровськ: ДДФА, 2005. – 4 с.

29. Методичні рекомендації до написання реферату. – Дніпропетровськ: ДДФА, 2005. – 11 с.

30. Методичні рекомендації щодо виконання курсових робіт для студентів і викладачів академії. – Дніпропетровськ, ДДФА, 2004. – 20с.

31. Научная организация труда. – К., 1965.

32. Пекелис В. Как найти себя / В. Пекелис. – М., 1988.

33. Положення про організацію самостійної та індивідуально-консультативної роботи у Дніпропетровській державній фінансовій академії (затверджено наказом ректора академії № 71 від 24.10.2006 р.)

34. Рейс Ф. 500 советов студентам. / Ф. Рейс; пер. с англ. Д.Н. Вылегжанина. – М.: Аудит, ЮНИТИ, 1996.

35. Сербенська О.А. Культура усного мовлення. Практикум: навчальний посібник / О.А. Сербенська. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 216 с.

36. Сукиасян Э.Р. Библиотечные каталоги / Э.Р. Сукиасян. – М., ЭКСМО, 2001.

37. Таранов П.С. Искусство риторики: Универсальное пособие для умения говорить красиво и убедительно / П.С. Таранов. – М., ЭКСМО, 2002.

38. Томан І. Мистецтво говорити / Іржи Томан: пер. з чеськ. – 2-ге вид. - К., 1989.

39. Туревский И.М. Самостоятельная работа студентов по дисциплинам предметной подготовки / И.М. Туревский. – М.: Академия, 2002.

40. Форсит П. Начинайте с главного. Как наиболее эффективно использовать наше время / П. Форсит.– СПб: Питер, 2002. - Сер. «Мудрые решения».

41. Швецов Ю.Г. Рабочее и свободное время: методы анализа, планирования, регулирования: учеб. пособие / Швецов Ю.Г. – Барнаул: Терра, 1989.

42. Эхо Ю. Практическое руководство для всех, кто пишет дипломные, курсовые, контрольные, доклады, рефераты, диссертации: успех без лишних проблем / Эхо Ю. – М.: Металлургия, 1996.

Навчально-методичний посібник

Малигіна Лариса Іванівна

Козинець Інна Іванівна

Основи самостійної роботи

Навчально-методичний посібник

М 18

Малигіна Л.І., Козинець І.І. Основи самостійної роботи: навчально-методичний посібник для студентів заочної форми навчання, які навчаються за галуззю знань 0305 "Економіка та підприємництво" за напрямами підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит», 6.030504 «Економіка підприємства», 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці». – Дніпропетровськ: Дніпропетровська державна фінансова академія, 2012. – 36 с.

Навчально-методичний посібник розроблений за програмою навчальної дисципліни «Основи самостійної роботи», затвердженою ректором Дніпропетровської державної фінансової академії, і має на меті надання допомоги студентам в отриманні необхідної системи знань з дисципліни. Він містить передмову, структуру навчального курсу, зміст навчальної дисципліни, методичні рекомендації до самостійної роботи та практичних занять, питання для перевірки засвоєного матеріалу, індивідуальні науково-дослідні завдання, підсумковий контроль, список рекомендованої літератури

ББК 81.2 Укр-9

Підп. до друку ________Формат А5 Папір друк.

Ум.друк.арк. 4,3 Облік.-видав.арк. 3,8 Тираж _____ Замовлення №______

______________________________________________________________

РВВ ДДФА Дільниця оперативного друку. Св. Держкомітету інформ. політики, телебачення та радіомовлення сер. ДК 2126 від 17.03.2005 р.

Дата добавления: 2015-07-25