Практичне заняття № 1

Тема 3. Бібліотечні каталоги і правила роботи з ними

Мета заняття: з’ясувати і засвоїти правила роботи з бібліотечними каталогами.

План заняття

1. Види бібліотечних каталогів, їх призначення.

2. Алгоритм пошуку літератури в каталогах.

Методичні рекомендації до практичного заняття

Спираючись на опрацьований самостійно матеріал, виконайте практичні завдання.

Тренінг

1. Зміст – навчання студентів орієнтуватися в основних функціях, завданнях бібліотеки, складання бібліографічного опису.

2. Передумови:

- студентмає попередньо знати, що таке: бібліотека, бібліографічний опис, каталоги, типи бібліографічних каталогів, фонди бібліотеки;

- на занятті студент повинен виявити активність, для чого попередньо має бути зацікавлений життєвими прикладами застосування знань (інформації).

3. Навчальна мета:

- ознайомлення студентів з історичним розвитком бібліотеки;

- основи бібліотекознавства та бібліографії;

- класифікація джерел загальної, спеціальної літератури, законодавчо-нормативних та галузевих видань;

- принципи організації та порядок роботи бібліотеки;

- правила користування бібліотекою;

- навички роботи в алфавітно-картковому аналізі;

- усвідомлення завдання бібліотеки;

- сприяння вихованню гармонійної, морально досконалої особистості, свідомої свого громадянського обов’язку та відкритої до інтелектуального і творчого розвитку;

- пропагування та розкриття за допомогою всіх бібліотечно-історичних засобів змісту загальнолюдських цінностей;

- виховання інформаційної культури студентів, прищеплення їм навичок роботи з інформаційними ресурсами як на традиційних, так і на електронних носіях;

- ознайомленням студентів з інформаційним та бібліотечно-бібліографічним обслуговуванням користувачів;

- здійснення систематичного аналізу використання бібліографічних фондів з метою їх оптимізації;

- уміння студентів користуватися бібліотечними каталогами;

- розгляд структури та змісту бібліотечних фондів;

- поняття бібліографічного опису, його функції, вимоги до нього

- уміння складати бібліографічний опис;

- розгляд зон та елементів бібліографічного опису.

4. Навчальні процедури.

Вступ (ознайомлення з метою даного заняття).

Введення дискусійних питань.

Кожний учасник отримує бібліографічні дані і робить бібліографічний опис.

Розгляд бібліографічного опису.

Закріплення (навчальна гра «Процес складання бібліографічного опису». Мета гри: ознайомлення учасників з методами і правилами складання бібліографічного опису. Установлення загальних правил складання описів незалежно від виду документів та їхнього оформлення.

Контроль: розподіл учасників тренінгу на групи, що мають створити бібліографічний опис і на основі цього показати свої знання.

5. Матеріали і обладнання.

Таблиці класифікації.

Описи друкованих творів:

- монографічний;

- зведений;

- аналітичний.

6. Контроль – оцінка.

Оцінювання результатів груп на основі вивчення даної теми. Виставлення загального (спільного) балу кожному з учасників окремої групи.

7. Подальші дії:

- вміння користуватися бібліотечними каталогами;

- усвідомлення основних завдань і функцій бібліотеки;

- орієнтуватися у пошуці інформації, яка потрібна студентові;

- навички складання бібліографічного опису.

Підсумовування знань відбувається взаємозапитаннями учасників тренінгу, проходження тестування.

Бібліографічний список

(10, 11, 12, 16, 19, 20, 22, 27, 31, 32, 34, 39, 40, 41)

Дата добавления: 2015-07-25