Психологическое самовоспитание

Несмотря на большой объем психологии и педагогики, прикладных элементов в программе обучения немного. С другой стороны, психологический аспект достаточно сильно выражен в различных системах самоконтроля и психотехниках. Комплекс навыков по управлению своими эмоциями, чувствами включен в программу многих оздоровительных систем.Приоритетными направлений в самовоспитании являются:

- во-первых, формирование высокоуровнего общего образования вкупе со специальными навыками общения.

- во-вторых, воспитание уважения к другим людям, их чувствам, поступкам, мнению.

- в третьих, систематические занятия спортом, формирование положительного отношения к нему.

- в четвертых, получение специальных навыков в области прикладной психологии и психологии общения.

Все это должно обеспечить устойчивую базу для дальнейшего общения и совершенствования.

В процессе самосовершенствования личности исключительно важное значение имеет формирование ее нравственности. Дело в том, что люди, будучи членами социальной системы и находясь во множестве общественных связей между собой, должны быть определенным образом организованы и в той или иной мере согласовывать свою деятельность с другими членами сообщества, подчиняться определенным нормам, правилам и требованиям. Вот почему в каждом обществе вырабатывается множество разнообразных средств, функцией которых является регуляция поведение человека во всех сферах его жизни и деятельности – в труде и в быту, в семье и в отношениях с другими людьми, в политике и науке, в гражданских проявлениях, играх.

Возможности личностного развития безграничны. Воспитание, если оно не насилие, невозможно без самовоспитания. Потребность в самовоспитании особенно отчетливо обнаруживается в переходный период развития личности, а именно в подростковом и юношеском возрасте

Дата добавления: 2015-07-25