Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

III. Общение – ведущий фактор развития личности

I. Мировые образовательные тенденции | I. Факторы развития личности. Обучение как целенаправленный процесс развития личности | II. Воспитание как целенаправленное воздействие на личность | III. Социальная среда и социализация личности | I. Семья в социальном пространстве. Роль семьи в развитии, воспитании, социализации личности | III. Типы семей, особенности их влияния на воспитание детей. Модели негативных семейных взаимоотношений | III. Педагогическая культура родителей. Условия успешного воспитания в семье | М-6. ОСНОВНЫЕ СФЕРЫ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ | Психологи выделяют три уровня общения. | I. Деятельность как доминирующая сфера жизни личности |


Читайте также:
  1. F68 Другие расстройства зрелой личности и поведения у взрослых
  2. I. Акмеологические основы самосовершенствования личности
  3. I. Анализ современного состояния развития страхования в Российской Федерации
  4. I. Деятельность как доминирующая сфера жизни личности
  5. I. Классификация факторов, формирующих ПП
  6. I. Определение сильных и слабых сторон вашего типа личности, которые могут проявиться в работе.
  7. I. Семья в социальном пространстве. Роль семьи в развитии, воспитании, социализации личности

Общение – сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, взаимодействие, восприятие и понимание другого человека. Общение выступает в виде неотъемлемой части других видов деятельности (учения, игры, труда), т.к. они имеют общественный характер (осуществляются вместе с другими людьми и для них).

В самом общем виде общение выступает как форма жизнедеятельности как форма жизнедеятельности. Общение всегда социально. Даже тогда, когда два человека общаются без третьего лица, они общаются как носители социального опыта, мироощущения, как представители групп, коллективов, классов, народов. Степень социальности общения обуславливает все его компоненты: содержание, средства, виды. Содержанием общения может выступать человек: его внешность, особенности характера, манера поведения. Содержанием общения является также групповое решение задачи, деятельность. Своеобразным содержанием общения следует признать отношения и взаимоотношения.

Содержательная сторона общения реализуется через способы, средства. Главным средством общения в человеческом обществе является язык.

Параллельно с языком внутри речевого общения широко используются неречевые средства: облик, жесты, мимика, положение партнеров относительно друг друга, изображение. К неречевым средствам общения также относится обмен предметами, вещами. Передавая предметы друг другу, люди тем самым устанавливают контакты. Средством общения может быть также тактильно-мышечная чувствительностью. Конкретные проявления его могут служить рукопожатия, нахождение ребенка на руках у родителей, единоборство спортсменов.


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 107 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
II. Игра как специфическая форма жизни и развития человека| I. Акмеологические основы самосовершенствования личности

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)