Читайте также:
|
Объектом музыкальной педагогики также является человек, но только тот, кто занимается конкретно музыкой. Соответственно п редметом выступает воспитание, обучение и развитие личности музыканта.
В этой связи в предмет музыкальной педагогики входит, с одной стороны, практическая деятельность по музыкальному воспитанию и обучению. А с другой стороны - обобщение и осмысление накопленного исторического опыта в сфере музыкального воспитания.
Под музыкальным воспитанием следует понимать, прежде всего, формирование музыкального эстетического чувства, воображения, художественного мышления, эстетического вкуса как механизма ориентировки в музыкальной среде и средства эстетической оценки музыки.
Сюда же входит также развитие музыкального слуха как инструмента, позволяющего проникать в материально-звуковую ткань музыки, постигать её структуры.
Обучение музыке (музыкальное обучение) – формирование умений и навыков конкретной музыкальной деятельности, связанной, прежде всего, с исполнением и сочинением музыки, а также сообщение знаний о музыке и музыкальной культуре. Обучение музыке, составляющее задачу музыкального образования, ориентировано, в основном, на подготовку музыкантов-профессионалов.
Несмотря на противопоставление понятий муз. воспитания и муз. обучения нужно видеть их близость, сопряженность, неразрывность.
Для чего нужно теоретическое знание? Для того, чтобы обосновывать содержание и формы обучения, выбор методов для оптимальной организации учебного процесса.
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 164 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Тема 1. Педагогика как наука. Предмет музыкальной педагогики | | | IV. Педагогика искусства |