IV. Педагогика искусства

Музыкально-педагогическую деятельность модно считать своеобразным видом искусства, требующим от учителя не только глубоких знаний, но и яркой индивидуальности, проявлений творческой интуиции и психологического чутья. Это необходимо как для постижения содержания музыкального произведения, так и для творческих контактов с учащимися, которые могут осуществляться лишь при условии личностной эмпатии, совместного художественного переживания.

Это важно потому, что для музыкальной педагогики огромную роль играют признаки музыкальной одарённости, имеющей коммуникативную природу.

Музыкальная педагогика может рассматриваться и как часть эстетического воспитания. Поэтому актуальной представляется разработка общих основ художественной педагогики, применимых ко всем формам профессионального художественного образования, а также к общехудожественному воспитанию молодёжи.

Музыкальная педагогика – это и область музыкальной культуры, обеспечивающая её сохранение и развитие.

Задачи музыкальной педагогики:

- передача от поколения к поколению всей совокупности музыкального опыта – специфических знаний и навыков, обеспечивающих слушание, исполнение и создание музыкальных произведений;

- развитие способностей, формирование ценностных ориентаций;

- формирование у музыкантов функций искусства, его места в общественной жизни и в культуре в целом;

- воспитание в каждом музыканте отношение к своим коллегам и самому себе как деятелю музыкальной культуры, т.е. речь идёт о нравственности, профессиональной этике музыканта.

V.

Каково же внутреннее строение музыкально-педагогического процесса?

Оно включает в себя три взаимосвязанных компонента:

1) формирование личности музыканта;

2) художественно-эстетическое воспитание;

3) профессионально-техническое воспитание.

В центре этой триады стоит художественное воспитание. Его современное понимание предполагает формирование творчески активного музыканта, опирающегося в своей деятельности на разнообразные явления музыкального и других видов искусства, способного охватить широкий круг культурных ценностей.

Дата добавления: 2015-07-25