Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Результаты констатирующего этапа

Приложение | Введение | Психолого-педагогические основы духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников | Воспитание нравственных чувств и этического сознания младших школьников как направление духовно-нравственного развития и воспитания на ступени НОО | Формирование представлений о различении хороших и плохих поступков у учащихся начальных классов как задача нравственно-этического воспитания на современном этапе | Диагностика актуального уровня сформированности представлений о различении хороших и плохих поступков у учащихся 2 класса (констатирующий этап опытно-практической работы) | Описание хода работы по формированию представлений о различении хороших и плохих поступков у второклассников | Обследование школьников 2 класса по результатам опытно-практической работы | Результаты контрольного этапа опытно-практической работы | Результаты контрольного этапа |


Читайте также:
  1. IX. Подведение итогов игры. Жюри оглашает результаты соревнования команд и самых активных болельщиков.
  2. V. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета.
  3. Аналогичные результаты могут быть достигнуты при обжиге извести по сухому способу. Затраты ТЭР составят 200-210 кг у.т/т по сравнению 288,6 кг у.т/т в настоящее время.
  4. В ходе очного этапа команды принимают участие в мастер-классах творческой направленности (литературной, художественной, хореографической), специалистов по рекламе.
  5. В) частота врачебных дефектов (в %) (рассчитывается как в целом по всей деятельности врача, так и по отдельным ее этапам — диагностике, лечению, реабилитации, профилактике).
  6. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты
  7. Виды работ и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю
Количество человек, ФИ учащихся Уровень
5 человек: Анастасия Г., Мария Д., Олеся К., Федор М., Мария С. Высокий
8 человек: Ульяна Б., Михаил Д., Тимофей Ж., Агния И., Илья М., Екатерина П., Влад Р., Ксения Р. Выше среднего
9 человек: Кирилл А., Борис Б., Анастасия М., Вероника Н., Дарья П., Светлана С., Николай У., Светлана Ч., Дарья Ч. Средний
5 человек: Артем З., Антон К., Елизавета М., Сергей С., Иван Ш.   Ниже среднего
0 человек Низкий уровень

Графически результаты диагностики актуального уровня сформированности представлений о различении хороших и плохих поступков (констатирующего этапа опытно-практической работы) представлены в гистограмме №1 (рис.1).


Рис.1 Гистограмма №1. Результаты констатирующего этапа опытно-практической работы

 

Для определения круга детей, требующих привлечения родителей к совместной работе был проведен опрос среди родителей учащихся. Опрос дал результаты, представленные в таблице №3.

 

Таблица №3

Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 74 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Результаты первичной диагностики актуального уровня сформированности представлений о различении хороших и плохих поступков у учащихся 2 «а» класса| Сопоставление предполагаемого родителями уровня сформированности представлений о различении хороших и плохих поступков с реальными результатами
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)