Загадки. Из-за тебя бью себя, Из-за себя бью тебя — Прольется кровь моя.

Из-за тебя бью себя, Из-за себя бью тебя — Прольется кровь моя.

(Комар)

Летит, пищит, Ножки длинные тащит, Случай не упустит: Сядет и укусит.

(Комар)

Со словом КОМАРЫ составить предложение (?!.). Физкультминутка

Вот идет черный кот,

Шаги с высоким подниманием ног.

Притаился — мышку ждет.

Приседания, руки к коленям.

Мышка норку Обойдет

Встать, повернуться.

И к коту не подойдет. /

Руки в стороны. *

4. Индивидуальная работа по разрезным азбукам.?

4.1. Из букв составить ответ на загадку:

На моем окошке

Поселился ежик.

Все глядит в окошко,

А ходить не может. |

Где же его лапки? I

Где у него рожица?

Может, он без шапки

От мороза съежился?

(Кактус)

Ш Дети составляют слово КАКТУС, находят «спрятавшееся»
в нем слово УС. Воспитатель рассказывает об этом расте­
нии. \

/

• Рассказ сопровождать наглядностью в любом виде.

Игра «Поменяли твое имя».

Воспитатель каждому ребенку дает имя: «Ты будешь МАША, САША, ШУРА, РОМА, КЛАРА, ЛУША, ПАША, ТОМА, ЛОРА...» Дети составляют имена из букв.

4.2. Из слогов составить ответ на загадку:

Утром падаю всегда — Не дождинка, не звезда. И сверкаю в лопухах На опушках и лугах.

(Роса)

Кроме слова РОСА из слогов дети составляют слова: НАТА­ША, КОРА, НОРЫ.

5. Лексическая игра «Кто знает, пусть продолжит».
Дидактическая задача. Учить детей классифицировать понятия.
Содержание. Воспитатель называет обобщающее слово, а дети —

видовые понятия. Например: мебель — стол, шкаф, стул; деревья — дуб, береза, липа; цветы — ромашка, василек, роза и т. д.

6. Итоги занятия.

Дата добавления: 2015-07-17