Читайте также:
|
ГУМАНИТАРНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ КУЛЬТУРЫ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ
Тема 1
РУССКАЯ ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА МИРА
И КУЛЬТУРА ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ
I. Раскройте понятие языковой картины мира [Маслова 2001, с.64-72; Тер-Минасова 2000, 38-51].
II. Раскройте понятия концепт, концептосфера, константы культуры, ключевые слова [Маслова 2004, с.29-73].
III. Раскройте понятие концептосферы русской культуры как совокупности универсальных и национальных концептов [Маслова 2004, с.74-104].
IV. Подготовьте сообщения о некоторых ключевых словах русской концептосферы (душа, судьба, тоска, свобода, воля, правда, истина, авось, стыд и др.), используя рекомендованную литературу. Какие особенности русской языковой личности выявляют предложенные концепты, как в них отражается логика ее бытия, система ценностей, специфическое видение мира, особое мироощущение? [Арутюнова 1999; Зализняк, Левонтина, Шмелев 2005; Маслова 2004; Плеханова 2003].
V. Какова роль национальной художественной литературы в формировании концептосферы? Что такое прецедентный текст? Интертекст? [Попова 2003, с.76-90].
Литература
Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. – М., 1999.
Зализняк Анна А., Левонтина И.Б., Шмелев А.Д. Ключевые идеи русской языковой картины мира. – М., 2005.
Зеленин А.В. Новое о словах «интеллигент», «интеллигенция» // Русская речь. – 2000. - №4.
Маслова В.А. Введение в когнитивную лингвистику. – М., 2004.
Маслова В.А. Лингвокультурология. – М., 2001.
Плеханова Л.П. Ассоциативные поля «стыд» и «страх» в русской культурно-языковой картине мира // Коммуникативно-смысловые параметры лексикологии, грамматики и лингвистики текста. – Липецк, 2003.
Попова Е.А. Прецедентные тексты русской культуры и их воспитательные возможности // Русский язык как средство духовного воспитания человека. – Липецк, 2003.
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 96 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Д) интеллигентность и умение слушать. | | | Практические задания |