Проанализируйте использование средств лексической выразительности в следующих примерах. Укажите характер тропов и их стилистические функции.

1. Уже утомившийся день склонился в багряные воды (В. Жуковский). 2. Поэты ходят пятками по лезвию ножа и режут в кровь свои босые души ( В. Высоцкий). 3. Злой октябрь осыпает перстни с коричневых рук берез (С. Есенин). 4. Россия вошла в Европу как спущенный корабль, - при стуке топора и при громе пушек (А. Пушкин). 5. А ты что скажешь, жилет? – обратился он ко мне. – Напялил жилет и заткнулся (Е. Попов). 6. Если бы в их любви не было ничего необычного, хлещущего по глазам, хутор поговорил бы и перестал. Но они жили, почти не таясь, вязало их что-то большое, не похожее на короткую связь, и поэтому в хуторе решили, что это преступно, безнравственно, и хутор прижух в поганеньком выжиданьице: придет Степан – узелок развяжет (М. Шолохов). 7. Америка, растратив свой филологический запас, вывезенный из Европы, как бы ошалела и призадумалась и вдруг завела свою собственную филологию… (О. Мандельштам). 8. Я никогда не знал, что столько тысяч тонн в моей позорно легкомыслой головенке (В. Маяковский). 9. А у Ивана Никифоровича… шаровары в таких широких складках, что если бы раздуть их, то в них можно бы поместить весь двор с амбарами и строением (Н. Гоголь). 10. И шествуя важно в спокойствии чинном, /Лошадку ведет под уздцы мужичок / В больших сапогах, в полушубке овчинном, / В больших рукавицах… а сам с ноготок (Н. Некрасов). 11. Проповедник кнута, апостол невежества, поборник обскурантизма и мракобесия, панегирист татарских нравов — что Вы делаете? (В. Белинский). 12. Из окон второго и третьего этажа высовывались неподкупные головы жрецов Фемиды и в ту же минуту прятались опять: вероятно, в то время входил в комнату начальник. <…> Фемида просто, какова есть, в неглиже и халате принимала гостей (Н. Гоголь). 13. Дамы тут же обступили его блистающей гирляндою и нанесли с собой целые облака всякого рода благоуханий: одна дышала розами, от другой несло весной и фиалками, третья вся насквозь была продушена резедой; Чичиков подымал только нос кверху да нюхал. В нарядах их вкусу было пропасть: муслины, атласы, кисеи были таких бледных модных цветов, каким даже и названия нельзя было прибрать (до такой степени дошла тонкость вкуса) (Н. Гоголь). 14. Еще нужно сказать, что дамы города N отличались необыкновенною осторожностью и приличием в выражениях. Никогда не говорили они: «я высморкалась», «я вспотела», «я плюнула», а говорили: «я облегчила себе нос», «я обошлась посредством платка» (Н. Гоголь).

3. Найдите риторические фигуры в следующих примерах, укажите их типы и стилистические функции. При выполнении задания пользуйтесь таблицей «Средства речевой выразительности».

1. Кони вихрем, спицы в колесах смешались в один гладкий круг, только дрогнула дорога, да вскрикнул в испуге остановившийся пешеход — и вон она понеслась, понеслась, понеслась! (Н. Гоголь). 2. Она была прелестна в своем простом черном платье, прелестны были ее полные руки с браслетами, прелестна твердая шея с ниткой жемчуга, прелестны вьющиеся волосы расстроившейся прически, прелестны грациозные легкие движения маленьких ног и рук, прелестно это красивое лицо в своем оживлении – но было что-то ужасное и жестокое в ее прелести (Л. Толстой). 3. Лениво дышит полдень мглистый, / Лениво катится река. / И в тверди пламенной и чистой / Лениво тают облака (Ф. Тютчев). 4. Милый друг, и в этом тихом доме / Лихорадка бьет меня. / Не найти мне места в тихом доме / Возле мирного огня! (А. Блок). 5. Все мое, сказало злато; /Все мое, сказал булат. / Все куплю, сказало злато; / Все возьму, сказал булат (А. Пушкин). 6. Жду я холодного дня, сумерек серых я жду… (А. Блок). 7. Не лазоревым алым цветом, а собачьей бесилой, дурнопьяном придорожным цветет поздняя бабья любовь (М. Шолохов). 8. Среди людей какой радостью ты будешь наслаждаться, какому веселью предаваться, каким восторгом упиваться… (Цицерон). 9. Что ж, я трус? Кому угодно / Сказать мне дерзость? / Дать мне тумака? / Как мальчику, прочесть нравоученье? / Взять за нос? Обозвать меня лжецом / Заведомо безвинно? (В. Шекспир). 10. Венец природы – любовь. Одним прикосновением уст к чаше любви искупает она целую жизнь страданий. Она все. Она сама себя и награждает, и наказывает, и радует, и мучит. Она сурова и кротка, любит и ужасает, немощна и всемогуща… Все ее вина и заслуга (И. Гете). 11 Любви утехи длятся миг единый, Любви страданья длятся долгий век (М. Кузмин). 12. Время незабвенное! Время славы и восторга! Как сильно билось русское сердце при слове «отечество»! Как сладки были слезы свидания! (А. Пушкин). 13. О ты, защитник богов и наперсник богов! Все презрел ты утехи и лишь в словесности находил себе усладу — прими же дар от скудного моего красноречия, ибо сам ты его возвеличил! (Либаний). 14. Смеюсь навзрыд, как у кривых зеркал (В. Высоцкий). 15. Мы не умрем мучительною жизнью, / Мы лучше верной смертью оживем (В. Высоцкий). 16. И день настал… / Встает с одра Мазепа, сей страдалец хилый, / Сей труп живой… (А. Пушкин). 17. Арагвы светлой он счастливо / Достиг зеленых берегов (М. Лермонтов). 18. Дамы города N были… нет, никаким образом не могу: чувствуется точно робость. В дамах города N больше всего замечательно было то… Даже странно, совсем не подымается перо, точно будто свинец какой-нибудь сидит в нем (Н. Гоголь).

4. Вспомните, какая фигура речи называется сравнением. Какими языковыми средствами она выражается? Найдите сравнения в приведенном ниже отрывке из «Войны и мира» Л.Н. Толстого. Как вы думаете, почему автор использует здесь такие подчеркнуто «непоэтические» сравнения? Какова роль сравнений в создании целостности текстового фрагмента и реализации авторского замысла?

…Вечер Анны Павловны был пущен. Веретена с разных сторон равномерно и не умолкая шумели. Кроме ма тант, около которой сидела только одна пожилая дама с исплаканным, худым лицом, несколько чужая в этом блестящем обществе, общество разбилось на три кружка.

В одном, более мужском, центром был аббат; в другом, молодом – красавица княжна Элен, дочь князя Василия. В третьем – Мортемар и Анна Павловна.

Как хозяин прядильной мастерской, посадив работников по местам, прохаживается по заведению, замечая неподвижность или непривычный, скрипящий, слишком громкий звук веретена, торопливо идет, сдерживает или пускает его в надлежащий ход, - так и Анна Павловна, прохаживаясь по своей гостиной, подходила к замолкнувшему или слишком много говорившему кружку и одним словом или перемещением опять заводила равномерную, приличную разговорную машину.

<…> Как хороший метрдотель подает как нечто сверхъестественно-прекрасное тот кусок говядины, который есть не захочется, если увидать его в грязной кухне, так в нынешний вечер Анна Павловна сервировала своим гостям сначала виконта, потом аббата, как что-то сверхъестественно-утонченное. <…> Анна Павловна сделала круг вокруг виконта и пригласила всех слушать его рассказ (об убийстве Бонапартом герцога Энгиенского).

- Виконт был лично знаком с герцогом, - шепнула Анна Павловна одному.

- Виконт удивительный мастер рассказывать, - проговорила она другому.

- Как сейчас виден человек хорошего общества, - сказала она третьему; и виконт был подан обществу в самом изящном и выгодном для него свете, как ростбиф на горячем блюде, посыпанный зеленью.

Исследователи фонетической организации стихотворной речи утверждают, что одним из самых сильных поэтических приемов является звукопись. В чем заключается суть этого приема? Докажите, что в приведенном ниже стихотворении используется прием звукописи. Укажите случаи звукового повтора — аллитерации и ассонанса.

Говор негромкого грома

Глухо грохочет вдали…

Все еще веет истома

От неостывшей земли…

Вновь громовые угрозы,

Молнии резкий зигзаг.

Неба тяжелые слезы

Клонят испуганный мак

(В. Брюсов).

6. Определите выразительные возможности афоризмов. Сформулируйте условия их введения в текст выступления; составьте с данными афоризмами краткие выступления на определенную тему.

1. Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а чтобы будить чужую (В. Ключевский). 2. Легкое дело — тяжело писать и говорить, но легко писать и говорить – тяжелое дело (В. Ключевский). 3. Человек подобен дроби: числитель есть то, что он есть, а знаменатель – то, что он о себе думает, и чем больше знаменатель, тем меньше дробь (Л. Толстой). 4. Красноречие есть искусство управлять умами (Платон). 5. Ум не столько отличает человека от обезьяны, сколько человека от человека (В. Хочинский).

7. Из каких произведений русской классической литературы вошли в русский язык следующие крылатые слова: дела давно минувших дней; ужасный век, ужасные сердца; легкость в мыслях необыкновенная; не по чину берешь, административный восторг; небо в алмазах; ба! Знакомые все лица; герой не моего романа?

---

Дата добавления: 2015-07-16