Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Средства речевой выразительности

Составьте несколько рекламных текстов. Рекламируйте свой университет, факультет, профессию, книгу, продукцию своего предприятия. | Сравните два текста и выделите особенности научного и научно-популярного изложения. | ВИДЫ, ФУНКЦИИ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ | Практические задания | Прочитайте следующие фрагменты публичных выступлений. | Речь А.Ф. Кони | Хвала городу Санкт-Петербургу | В СФЕРЕ ПОВСЕДНЕВНОГО ОБЩЕНИЯ | Практические задания | Фразы, запрещенные к употреблению в семье |


Читайте также:
  1. III. Лекарственные средства, влияющие на функцию органов дыхания
  2. IV. Правовое положение и средства партийных организаций
  3. IX. Лекарственные средства, влияющие на ЦНС
  4. SPA - средства
  5. V. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации но итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
  6. А.Снотворные средства.
  7. АДРЕНЕРГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА

 

 

I. Дайте определение выразительности как коммуникативного качества речи. Какими средствами языка она создается? [Горшков 1995, с. 112-113; Солганик 1996, с. 190-208]. В каких сферах общения чаще всего используются средства речевой выразительности?

II. Охарактеризуйте тропы как средство лексической выразительности. Какие качества слова лежат в основе создания тропа? На какие группы можно разделить тропы? [Горшков 1995, с. 13-125; Краткий… 2000, с. 132-156].

III. Расскажите о риторических фигурах как о средстве создания экспрессивности речи и активизации внимания участников коммуникации. Каковы функции риторических фигур в различных сферах общения? [Горшков 1995, с. 126-138; Кожин, Крылова, Одинцов 1982, с. 210-217; Краткий… 2000, с. 132-156; Марченко 1994, с. 164-168].

IV. Каков «инвентарь» звуковых средств речевой выразительности и в каких сферах общения он чаще всего используется? Какие средства выразительности речи называются словесно-звуковыми? [Горшков 1995, с. 138-150].

V. Расскажите об экспрессивных возможностях фразеологических средств языка в аспекте их влияния на выразительность речи [Горшков 1995, с. 64-69; Русская речевая… 2006, с. 159-210].

VI. Что такое период как форма организации речи? В чем состоят его смысловые, грамматические, интонационные и стилистические особенности? Каковы выразительные возможности периода? Расскажите об основных разновидностях периодов [Краткий … 2000, с. 139-142; Культура… 2003, с. 464-466].

Литература

 

Горшков А.И. Русская словесность. От слова к словесности. – М., 1995.

Кожин А.Н., Крылова О.А., Одинцов В.В. Функциональные типы русской речи. – М., 1982.

Краткийсловарь лингвистических терминов / Под ред. В.В.Щеулина. – Липецк, 2000.

Культура русской речи: Энциклопедический словарь-справочник / Под ред. Л.Ю. Иванова, А.П. Сковородникова, Е.Н. Ширяева. – М., 2003.

Марченко О.И. Риторика как норма гуманитарной культуры. – М., 1994.

Русская речевая культура. Учебный словарь-справочник / Под ред. В.Д. Черняк. – СПб, 2006.

Солганик Г.Я. Стилистика русского языка. Учебное пособие для 10-11 классов. – М., 1996.

Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 107 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
КОММУНИКАТИВНОЙ ГРАМОТНОСТИ ЧЕЛОВЕКА| Примеры к таблице
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)