Поняття та визначення

У Положенні використано поняття, що подано у Законах України «Про вищу освіту» від 17.01.2002р. №2984-ІІІ та «Про інноваційну діяльність» від 04.07.2002р. №40-V, Державному класифікаторі професій ДК 003:2010, Державному класифікаторі видів економічної діяльності, а також у Комплексі нормативних документів для розробки складових системи стандартів вищої освіти, введено нові терміни і поняття відповідно до мети та завдань Положення.

§ Кредитно-модульна система організації навчального процесу – сукупність організаційно методичних заходів, що ґрунтуються на поєднанні модульних технологій навчання та залікових освітніх одиниць (залікових кредитів).

§ Модульна технологія навчання – система надання навчальної інформації окремими блоками, що визначаються певною сукупністю модулів – навчальних об’єктів (навчальні дисципліни, окремі розділи дисциплін, викладені у терміни, що визначені навчальним планом і вимагають окремого оцінювання знань практики, державні атестації) і складають навчальний план.

§ Модуль – задокументована навчальним планом завершена частина освітньо-професійної програми, що реалізується в межах навчального об’єкту відповідною сукупністю форм навчального процесу (теоретичними та лабораторно – практичними заняттями, семінарами, розрахунково-графічними роботами тощо) і характеризується визначеним блоком змістовних модулів.

§ Змістовний модуль – це система навчальних елементів (тем), що поєднана за ознакою відповідності певному навчальному об’єктові і задокументована в його робочій програмі.

§ Заліковий модуль – завершена частина освітньо-професійної програми підготовки фахівця, що підлягає обов’язковому зарахуванню студентові за результатом модульного контролю.

§ Залікові освітні одиниці (залікові кредити) – кількість роботи студента, якої вимагає кожний модуль (блок змістовних модулів) відносно загальної кількості роботи, необхідної для завершення повного академічного року навчання (або навчального процесу), тобто лекції, практичні, семінари, консультації, практики, самостійна робота – вся офіційна частина програм, що задокументована в навчальному робочому плані.

§ Модульний контроль – процедура визначення рівня засвоєння студентом навчального матеріалу відповідного залікового модуля. Модульний контроль відбувається шляхом проведення контрольного заходу (контрольної роботи, захисту індивідуального завдання, тощо), в результаті якого студентові зараховують або не зараховують заліковий модуль.

§ Індивідуальний навчальний план студента (ІНПС) – документ, що сформований на підставі робочого навчального плану ВНЗ і включає всі нормативні навчальні дисципліни та частину вибіркових навчальних дисциплін, вибраних студентом з обов’язковим урахуванням структурно-логічної схеми підготовки. ІНПС складають на кожний навчальний рік і затверджують в порядку, встановленому ВНЗ. Вибіркові навчальні дисципліни, що введені ВНЗ в ОПП підготовки і включені до ІНПС, є обов’язковими для вивчення.

§ Навчальна дисципліна – педагогічно адаптована система понять про явища, закономірності, закони, теорії, методи тощо певної галузі діяльності (або сукупності різних галузей діяльності) із визначенням потрібного рівня сформованості у тих, хто навчається, певної сукупності умінь і навичок. При КМС ОНП навчальна дисципліна є системою модулів, що об’єднані за змістом освіти.

§ ECTS – (Європейська кредитна трансферна накопичувальна система) – система забезпечення єдиної міждержавної процедури виміру, порівняння і визнання результатів навчання вищими навчальними закладами, що базується на принципах взаємної довіри учасників і передбачає виконання правил щодо всіх її складових: ECTS – кредитів, шкали оцінювання ECTS, Угоди про навчання та Зарахування кредитів.

§ Шкала оцінювання ECTS – система оцінок, що використовується європейськими навчальними закладами для спрощення конвертації внутрішніх оцінок при переведенні студентів з одного навчального закладу до іншого. Шкала оцінок ECTS така: А – відмінно; В – дуже добре; С – добре; D – цілком задовільно; Е – задовільно (мінімальний рівень); FХ – незадовільно з можливістю перездачі; F – незадовільно з обов’язковим повторним навчанням.

§ Угода про навчання – документ, що відповідно до вимог ECTS укладають студент, що зарахований до ВНЗ, з одного боку, та ВНЗ, з іншого боку, в якому визначають права та обов’язки сторін під час навчання.

Угода також може бути укладена між студентом, який бажає перейти для продовження навчання (або виконання частини навчальної програми) в інший ВНЗ, базовим ВНЗ та навчальним закладом – партнером, до якого здійснюють перехід. У такій тристоронній угоді зазначають перелік навчальних дисциплін (модулів), які студент буде вивчати в закладі – партнері, та кількість ECTS – кредитів, які він має при цьому отримати.

§ Зарахування кредитів – процедура визнання ВНЗ ECTS – кредитів, що отримані студентом в іншому навчальному закладі, куди відповідно до тристоронньої угоди студент був направлений на навчання.

§ Інформаційний пакет – документ, який розробляють відповідно вимогам ECTS, що містить загальну інформацію про ВНЗ, перелік напрямів та спеціальностей, анотації обов’язкових та вибіркових навчальних дисциплін (можливо й модулів) із зазначенням їхньої ціни у кредитах, форм та умов проведення контрольних заходів, опис системи оцінювання тощо.

§ Кваліфікація – сертифікація досягнень або компетенції студента із зазначенням виду і назви підготовки, що надає право доступу до подальшої освіти та професійної діяльності.

§ Компетентність – знання, уміння, навички та досвід, що формують професійні властивості фахівця для якісного виконання ним професійних функцій.

§ Спеціальність – сукупність знань, умінь, навичок із певної галузі знань та практичної діяльності, надбаних у процесі цілеспрямованої підготовки і досвіду практичної роботи і підтверджених відповідним документом про освіту.

§ Структурно-логічна схема (СЛС) програми підготовки – це документ, що визначає відносини передування між кредитними модулями програми підготовки. Він вносить певні обмеження при складанні індивідуальних навчальних планів студентів.

§ Трансфер кредитів (перенесення кредитів) – їх визнання в навчальному закладі, якщо вони були задокументовані в іншому навчальному закладі (можливо, іншої країни).

§ Самостійна робота студента (СРС) – це форма навчального процесу у ВНЗ, що є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом у час, вільний від обов’язкових навчальних занять. Навчальний час, відведений для СРС регламентується ІНПС і повинен становити згідно вимог ECTS разом з індивідуальними навчальними заняттями не менше 50% загального обсягу трудомісткості навчання з дисципліни.

§ Контрольні заходи (КЗ) – це форми та методи оцінювання рівня відповідності сформованих знань та вмінь у студентів із зазначеними у відповідних галузевих стандартах (державна атестація) чи програмах навчальних дисциплін (поточна чи підсумкова семестрова атестація).

§ Поточний контроль здійснюють під час практичних, лабораторних і семінарських занять і він має на меті перевірку рівня підготовленості студента до виконання конкретної роботи. Форму проведення поточного контролю під час навчальних занять і систему оцінювання рівня знань студента визначає відповідна кафедра.

§ Підсумковий контроль проводять з метою оцінки результатів навчання на певному освітньому (кваліфікаційному) рівні або на окремих його завершених етапах. Підсумковий контроль включає іспити, заліки, модульну та державну атестацію.

§ Іспит – це форма підсумкового контролю засвоєння студентом теоретичного та практичного матеріалу з окремої навчальної дисципліни, що проводиться як контрольний захід.

§ Залік (диференційований залік) – це форма підсумкового контролю, що полягає в оцінюванні засвоєння студентом навчального матеріалу з певної дисципліни виключно на підставі результатів виконаних ним індивідуальних завдань (розрахункових, графічних, тощо), певних видів робіт на практичних і лабораторних заняттях. Залік не передбачає обов’язкову присутність студента.

Дата добавления: 2015-07-16