Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Правило 12. Консультации между занятиями

Психотерапевтические группы | Р. Смид | Правило 1. Предоставление клиенту полной информации | Правило 2. Отбор участников | Групповая работа с детьми и подростками | Правило 5. Выход из группы | Правило 6. Сдерживание и принуждение | Правило 7. Система ценностей ведущего при работе в группе | Правило 8. Непредвзятость | Правило 9. Двойственные взаимоотношения |


Читайте также:
  1. I Международный Nail-фестиваль
  2. I. Международные нормативно-правовые акты.
  3. I. Международные нормативно-правовые акты.
  4. I. О различии между чистым и эмпирическим познанием
  5. I. Подведомственность дел о разделе между супругами совместно нажитого имущества.
  6. I.I.4. Структурные сдвиги во всемирном хозяйстве и международном экономическом обмене. Новые и традиционные отрасли.
  7. II. Подсудность дел о разделе между супругами совместно нажитого имущества.

В практике групповой работы могут возникать ситуа­ции, когда ребенок нуждается в дополнительных встре­чах с ведущим вне группы. Иногда такой запрос может исхо­дить и от самого ребенка. Вам необходимо заранее объяснить участникам, что вне группы могут обсуждаться только его лич­ные проблемы, требующие особой конфиденциальности, но не проблемы, которые могут быть рассмотрены во время группо­вой работы. Тогда дети не смогут использовать индивидуаль­ные встречи с вами для того, чтобы избежать работы над сво­ими проблемами на группе. Например, ребенок ведет себя на занятиях крайне агрессивно. Если, вопреки своим правилам, вы начнете работать с ним между занятиями, то тем самым лишите группу возможности проработать данную ситуацию, в то время как проработка ситуации внутри группы позволит ин-


тенсифицировать групповой процесс, даст возможность осталь­ным детям выразить свои чувства и мнения по поводу грубого поведения этого ребенка, а самому ребенку — получить необ­ходимую обратную связь по поводу собственного поведения.


Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 43 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Групповая работа с детьми и подростками| Правило 13. Окончание групповой работы

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)