Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Правило 6. Сдерживание и принуждение

От издательства | Введение | Обучающие группы | Психотерапевтические группы | Р. Смид | Правило 1. Предоставление клиенту полной информации | Правило 2. Отбор участников | Групповая работа с детьми и подростками | Правило 8. Непредвзятость | Правило 9. Двойственные взаимоотношения |


Читайте также:
  1. В отличие от очерченных форм - неврозов, невротические рас-стройства не имеют устойчивой структуры и подвержены, как правило, быстрой обратной динамике.
  2. Второе правило здоровья: твердая подушка
  3. Г) правило
  4. Делайте то, что следует, когда следует и как следует, и так всякий раз. Выполняйте лишь одно это правило, и вам гарантировано познание Пути Дзэн- гитары.
  5. Житейское правило
  6. И мы как правило не выдерживаем, сдаемся и уступаем доводам ума. И пусть это даже незначительные уступки в пользу ума, но с малой ржавчины начинается большая, как океан с капли.
  7. И направлен по оси в сторону, определяемую правилом правого винта.

(границы жесткости ведения группы)

Если это необходимо, ведущий может вести себя дос­таточно жестко. Сдерживание и принуждение являются час­тью групповой работы. В руководстве ASGW подчёркивается, что ведущий должен уметь использовать соответствующее те­рапевтическое принуждение для того, чтобы не дать группе уйти от рассматриваемых вопросов или от необходимости ре­шения актуальных для участников проблем. Однако не следу­ет увлекаться такими методами. Именно ведущий должен пре­секать все попытки чрезмерного давления членов группы друг на друга. Кроме того, он должен противостоять любой физи­ческой или вербальной агрессии, если она может нанести вред кому-либо из участников.

Физическая агрессия в детских группах может начинаться впол­не «дружелюбно» — например, простое перебрасывание мяча может перерасти в швыряние его в противника. Такое поведе­ние должно быть немедленно прекращено, а проявление ярости отработано на занятии. Если агрессия носит вербальный харак­тер, можно использовать эту ситуацию для того, чтобы научить членов группы выражать свое раздражение более достойными способами, чем крик, обзывание или другие агрессивные дей­ствия. Поскольку групповая работа — это арена эмоций, лучше


"1Щ ч,


Часть 1: Подготовка и организация групповой работы 25

Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 64 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Правило 5. Выход из группы| Правило 7. Система ценностей ведущего при работе в группе
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)