Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Правило 5. Выход из группы

От издательства | Введение | Обучающие группы | Психотерапевтические группы | Р. Смид | Правило 1. Предоставление клиенту полной информации | Правило 2. Отбор участников | Правило 7. Система ценностей ведущего при работе в группе | Правило 8. Непредвзятость | Правило 9. Двойственные взаимоотношения |


Читайте также:
  1. III. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ГРУППЫ
  2. V. Возрастные группы, весовые категории и квалификационные дивизионы участников.
  3. V. Укажите номера предложений текста, где употребляются глаголы времени группы The Indefinite Tense (Active and Passive).
  4. XIII. Искусство, проблема творчества, выход в поток (Налимов). Работа с музыкой и картиной, синтез искусств, творчество и безумие.
  5. Аббат отправляется в мир, чтобы проповедовать евангелие милосердия. Через некоторое время он выходит из католической церкви и становится сведенборгианцем.
  6. Аварийный выход
  7. Адаптивные возможности психокоррекционной группы

Каждый член группы, за исключением принудительно на­правленных, имеет право покинуть группу до того, как за­кончится совместная работа. Поскольку выход из группы


Часть 1: Подготовка и организация групповой работы 23

может отрицательно сказаться как на уходящем ребенке, так и на оставшихся детях, вы обязаны заранее обговорить все моменты, связанные с этой возможностью. Лучше всего заранее объяснить правила досрочного выхода. Каждый ребенок должен понимать, что его решение покинуть группу повлияет на остальных и что в случае принятия такого решения он должен сообщить вам об этом заранее. Иногда сама возможность прийти перед выходом из груп­пы на занятие, поделиться своими переживаниями и сказать «до свидания» помогает ребенку преодолеть страх перед решением трудных проблем и продолжить занятия. Даже если ребенок при­мет окончательное решение уйти, такая процедура поможет ему утвердиться в собственном решении, а другим поможет адекват­но пережить сложившуюся ситуацию.


Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 57 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Групповая работа с детьми и подростками| Правило 6. Сдерживание и принуждение

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.004 сек.)