Читайте также:
|
ределяемому как ценность в данной соц, общности.
Понятие «У.с.» одновременно указывает н на факт психол. переживания, отношения к значимому объекту, и на факт соц. детерминации, направленности отношения, тем самым объединяя смыслы аффектов, эмоций и их предметного содержания в едином понятии.
Феномен У.с. особенно интенсивно изучался в США в иссл-ях массовых информационных процессов (формирование обществ, мнения, пропагандистское воздействие, реклама и т.д.). При этом были эмпирически и экспериментально выявлены структура У.с, свойства (устойчивость, интенсивность, направленность, модальность, когерентность), условия, содействующие или препятствующие изменению У.с; классифицированы ее виды: по положению в системе ценностной ориентации (базовые, периферийные), по функциям (инструментальная, познавательная, защитная).
Согласно совр. представлениям о структуре У.с, она состоит из трех компонентов: когнитивного, аффективного и конативного (поведенческого). Это деление необходимо понимать как представленность единого феномена в сфере сознания, эмоций и поведения. Наиб, сложной в иссл-ях У.с. явл. проблема взаимосвязи ее компонентов, особенно соответствия осознаваемого компонента реальному поведению, т.е. соответствия убеждения поступку. Не менее сложен и вопр. об иерархии самих компонентов.
В соц. психологии У.с. рассматривается как психол. регулятор системы соц. отношений, а ее осн. функциями считаются: интеграция, координация, регуляция поведения индивидов в коллективных действиях, в жизнедеятельности соц. общности. В отечественной соц. психологии феномен У.с. изучается с позиций общей психологии и психологии личности. Оба подхода были синтезированы В.А. Ядовым в диспозицион-ной концепции личности, к-рая трактует психическую структуру готовности к действию как систему предрас положен -
ностей (диспозиций) на разных уровнях регуляции поведения.
Осн. метод измерения У.с. — шкалирование, наиб, известные шкалы Лайкер-та, Терстоуна, Гуттмана.
Знания об У.с. имеют большое практическое значение во всех сферах, где решается задача целенаправленного воздействия на поведение и сознание личности и соц. гр.
Лит.: Узнадзе Д.Н. Психол. иссл-я. М., 1966; Надирашвили Ш.А. Понятие установки в общей и соц. психологии. Тбилиси, 1974; Ядов В.А. О диспозици-онной регуляции соц. поведения личности // Методол. проблемы соц. психологии. Μ., 1975; Асмолов А,Г, Деятельность и установка. М., 1979; Шихирев П.Н. Совр. соц. психология. М., 1999; Гуле-вич О.Α., Безмеиова И.К. Аттитюды и их взаимосвязь с поведением. М., 1999; Thomas W.J., Znaniecki Ε. The Polish Peasant in Europa and America. V, 1. Cambridge, 1918; Rockeach M. Attitudes // The International Encyclopedia of the Social Sciences. V, 1. N.Y., 1968; Oskamp S. Attitudes, Opinions and Beliefs. Sage, 1990; Attitude Strength: Ohio State University Series on Attitudes and Persuasion. V. 4. New Jersey, 1995.
ПН. Шихирев
УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ КОНЦЕПЦИЯ — система взглядов, стремящаяся дать науч. обоснованный ответ на два гл. вызова времени планетарного значения. Во-первых, на лавинообразно возрастающее, в т.ч. и по своей опасности, воздействие производственной, бытовой, военно-технической, репродуктивной и др. деятельности людей на биосферу Земли и околоземное космическое пространство; во-вторых, на обострение соц. противоречий, в особенности между развитыми странами, транснациональными корпорациями, с одной стороны, и осн. массой нас. планеты, проживающей в слаборазвитых странах и регионах планеты, — с др.
Непосредственно под устойчивым развитием (sustainable development) обычно понимается самоподдерживающееся
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 33 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| УСТАНОВКА СОЦИАЛЬНАЯ | | | УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ КОНЦЕПЦИЯ |