Читайте также:
|
1.8.1 Рекомендуемая литература:
Основная литература
1. Архип, И.А. Выживание, защита, развитие и интеграция в обществе детей с ограниченными возможностями здоровья (по материалам международных и отечественных правовых актов) [Текст]: Учеб. пособие для вузов / И.А. Архип. – Мурманск: МГПУ, 2009.
2. Архип, И. А. Дети с ограниченными возможностями здоровья севера России и Норвегии. Сопоставление способов государственного решения проблем [Текст] / И.А. Архип, Ю. Серенсен. - Тромсе: [б. и.], 2006.
3. Архип, И.А. Нормативно-правовое обеспечение проблемы выживания, защиты, развития и интеграции детей с ограниченными возможностями в документах Организации Объединенных наций и Российской Федерации [Текст]: Учебное пособие / под ред. И.А. Архип. – Мурманск: МГПУ, 2005.
3. Архип, И.А. Философско-культурологический и социальный подход к проблемам исключительного ребенка [Текст]: Сборник научных трудов. Выпуск 2 / И.А. Архип. – Мурманск: МГПУ, 2005.
5 Декларация о правах ребенка [Текст]: офиц. текст [Провозглашена резолюцией 1386 (XIV) Генеральной Ассамблеей от 20.11.1959 года]
6. Конвенция о правах ребенка [Текст]: офиц. текст. [Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеей от 20.11.1989 года: вступил в силу 02.09.1990 года]
7. Конституция РФ [Текст]: офиц. текст – М.: Маркетинг, 2001.
8. Методическое письмо «Об организации работы с обучающимися, имеющими сложный дефект» (03.04.2003).
9. Письмо Минобразования РФ от 24.12.01. № 29/1886-6 «Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения».
10. Письмо Министерства образования и науки РФ «Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения».
20. Письмо Министерства образования и науки РФ от 04.09.1997 № 48 «О специфике деятельности специальных (коррекционных(образовательных учреждений I-VIII видов».
21. Письмо Министерства образования и науки РФ «Об организации логопедической работы в специальном (коррекционном) образовательном учреждении VIII вида».
22. Письмо Министерства образования и науки РФ «О психолого-медико-педагогическом консилиуме. (ПМПк) образовательного учреждения».
23. Письмо Министерства образования и науки РФ «Интегрированное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии в дошкольных образовательных учреждениях».
24. Письмо Министерства образования и науки РФ «О направлении пакета документов «Организационное и программно-методическое обеспечение новых форм дошкольного образования на основе кратковременного пребывания детей в дошкольных образовательных учреждениях Российской Федерации»
24. Приказ Министерства образования и науки РФ от 24.03.2009 № 95: «Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии»
25 Российская Федерация. Законы О высшем и послевузовском профессиональном образовании [Текст]: федеральный закон: [принят Гос. Думой 19 июля 1996 года: одобрен Советом Федерации 7 августа 1996 года] - М., 2003 г.
26. Российская Федерация. Законы О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей [Текст]: федеральный закон: [принят Гос. Думой 4 декабря 1996 года: одобрен Советом Федерации 10 декабря 1996 года] - М.: 1997 г.
27. Российская Федерация. Законы Об образовании [Текст]: федеральный закон: [ принят Гос. Думой10 июля 1992 года №: одобрен Советом Федерации]
28. Российская Федерация. Законы Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации [Текст]: федеральный закон: [принят Гос. Думой 3 июля 1998 года: одобрен Советом Федерации 9 июля 1998 года] - М., 2007 г.
29. Российская Федерация. Законы О социальной защите инвалидов в Российской
Федерации [Текст]: федеральный закон: [принят Гос. Думой 20 июля 1995 года: одобрен Советом Федерации 15 ноября 1995] - М., 2005 г.
30. Семейный кодекс Российской Федерации [Текст]: офиц. текст – М.: ИНФРА-М, 2007.
31. Специальная педагогика [Текст]: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений в 3 кн. / под ред. Н.М.Назаровой. – М: Академия, 2008. Кн. 2.
32. Шипицына, Л.Н. Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение
развития ребенка [Текст]: Пособие для учителя-дефектолога / под ред. Л.М. Шипицыной. - М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2003.
Литература (дополнительная)
1. Азбель, Е.Ю. Права инвалидов и детей с ограниченными возможностями в России и Великобритании [Текст]: учеб.- метод. пособие / Е. Ю. Азбель, И. А. Архип, А. З. Лысова; под ред. Архип И. А..- М: МГПИ, 2000.
2. Апанасевич, В.С. Потребности ребенка. В центре внимания – адаптация в жизни обществе [Текст]: Материалы международной конференции / под ред. В.С. Апанасевич. – Апатиты: Шведское общество по оказанию международной помощи детям, 2006.
3 Архип, И.А. Специальное образование в Мурманской области [Текст]: Программа и методические рекомендации / сост. И.А. Архип. – Мурманск: МГПИ, 2003.
4. Архип, И.А. Становление и развитие специального образования на Кольском Севере: традиции, итоги и перспективы. [Текст]: Монография / под ред. И.А. Архип. - СПб.: СОЮЗ, 2003.
5. Волкова А.В. Нормативно-правовое обеспечение системы образования Мурманской области в условиях реформирования бюджетной сферы [Текст]: Сборник нормативно-правовых документов / под ред. А.В. Волковой. – Мурманск: Пазори, 2005.
6. Голубева, А.В., Кац Л.И., Кац Ю.М. Права ребенка с ограниченными возможностями и его семьи (в вопросах и ответах) [Текст]: Книга для специалистов, занимаающихся проблемами детей с ограниченными возможностяями / А.В Голубева., Л.И Кац., Ю.М Кац. – Владимир: Транзит Икс, 2003.
7. Дубровская, И.А. Права ребенка [Текст]: Ваш юридический помощник / под ред. И.А. Дубровской. – М.: Гросс Медио, 2008 г.
8. Конституционное право Российской Федерации в схемах [Текст]: Учебное пособие для студентов юридических вузов / Н.Г. Шурухинов, В.В. Мечиков. – М.: Эксмо, 2008.
8. Малер, А.Р. Ребенок с ограниченными возможностями [Текст ]: Книга для родителей /
под ред. А.Р. Малер. - М.: АПК и ПРО, 2003.
9. Мишина, Г.А Коррекционная и специальная педагогика [Текст]/ Моргачева Е.Н., Мишина Г.А. - М.: ИНФРА-М, 2007
10. Шнекендорф, З. К. Младшим школьникам о правах ребенка [Текст]. / Пособие для учителя / под ред. З. К.. Шнекендорф. – М.: Вита-Пресс, 1997.
11. Шипицына, Л.Н. Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка ребенка [Текст]: Пособие для учителя-дефектолога / под ред. Л.М. Шипицыной.- М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2003.
Электронные образовательные ресурсы (ЭОР )
· http://www.informika.ru
· WWW.IKPRAO.RU
· http://www.mon.gov.ru
· http://ru.wikipedia.org
· http://www.edu.ru
· http://www.rsl.ru
· http://www.gnpbu.ru
· http://www. Gramota.ru
· http://www. Philology.ru
· http://www.logoped.ru
· http://www.downsideup.org/index.htm
· http://curative.chat.ru
· http://www.defectolog.ru/
· http://www.specialneeds.ru/
· http://www.osoboedetstvo.ru
· http://www.shishkova.ru
· Российское образование. Федеральный образовательный портал: нормативные документы http://www.informika.ru
Электронно-библиотечные системы (ЭБС)
- www.google. ru
- www.iglib, ru
- www.gpntb.ru
- elibrfgu.psf.ru
- www.akunf.altlib.ru/files/Mtthod/008.pdf
- www.iglib.ru/
Примерные тестовые задания по дисциплине «Нормативно-правовое обеспечение специального образования»
Вариант 1
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 79 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Инструктивно- методические письма, приказы Министерства образования и науки Российской Федерации по обеспечению специального образования | | | I. Международные нормативно-правовые акты. |