Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

По главному нарушению в состоянии здоровья

Темы для самостоятельного изучения. | Система государственной поддержки и реализация прав детей с ограниченными возможностями в Мурманской области | Инструктивно- методические письма, приказы Министерства образования и науки Российской Федерации по обеспечению специального образования | Учебно-методическое обеспечение дисциплины. | I. Международные нормативно-правовые акты. | II. Законодательно-правовые акты Российской Федерации. | I. Международные нормативно-правовые акты. | Примерный перечень вопросов к экзамену. | Примерная тематика рефератов, эссе | Тема 4. О системе государственной поддержки и реализации прав детей с ограниченными возможностями в Мурманской области |


Читайте также:
  1. VII. Охрана труда и здоровья работников
  2. А вот скомпрометированная иммунная система этого сделать не в состоянии. С помощью ТФ это легко исправить.
  3. Адаптивная двигательная рекреация, как компонент АФК, удовлетворяет потребности человека с отклонениями в состоянии здоровья в ...
  4. Акт о состоянии общего имущества собственников помещений в многоквартирном доме, являющегося объектом конкурса
  5. Аффирмации для укрепления здоровья
  6. Безопасность гидротехнических сооружений - свойство гидротехнических сооружений, позволяющее обеспечить защиту жизни, здоровья людей, окружающей среды и хозяйственных объектов.
  7. Божий рецепт жизни и здоровья

(Материнство и детство Мурманской области, 2003)

 

 

  Числен ность детей- инвалидов из них в возрасте:
0-4 Года 5-9 лет 10-14 лет лет 16-17 лет
2000 – всего            
в том числе по видам нарушений в состоянии здоровья            
             
- умственные нарушения            
- другие психологические нарушения            
- языковые и речевые нарушения            
- слуховые и вестибулярные нарушения            
- зрительные нарушения            
-висцеральные и метаболические наруше-            
ния и расстройства питания            
- двигательные нарушения            
- уродующие нарушения     .49      
- общие и генерализованные нарушения            
2001 – всего            
в том числе по видам нарушений в состоя-            
нии здоровья:            
- умственные нарушения            
- другие психологические нарушения            
- языковые и речевые нарушения            
- слуховые и вестибулярные нарушения            
- зрительные нарушения            
- висцеральные и метаболические наруше-     18.9      
ния и расстройства питания            
- двигательные нарушения            
- уродующие нарушения            
- общие и генерализованные нарушения            
2002 – всего            
в том числе по видам нарушений в состоянии здоровья            
             
- умственные нарушения            
- другие психологические нарушения            
- языковые и речевые нарушения            
- слуховые и вестибулярные нарушения            
- зрительные нарушения            
-висцеральные и метаболические наруше-            
ния и расстройства питания            
- двигательные нарушения            
- уродующие нарушения            
- общие и генерализованные нарушения            

 


Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 143 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Практические занятия| Численность детей-инвалидов, обучающихся в государственных дневных общеобразовательных учреждениях

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.012 сек.)