П.К. Анохин создал концепцию функциональной системы, объясняющей целенаправленную деятельность организма.

Слухоречевого центра Речи (зоны Вернике) и др. | С.С. Корсаков понимал сущность психоза не в статике, а в динамике и особо подчеркивал связь психиатрии с общей медициной. | Им же наряду с идиотией описана имбецильность. | Об аутизме (Л. Каннер, X. Аспергер и др.) и т.д. | Обоснованный им комплексный подход к изучению раннего онтогенеза человека позволил заложить основы экспериментальной психологии и педагогики раннего возраста. | Смешанное. | Впервые в отечественной детской психиатрии был дан обобщенный анализ развития этой научной дисциплины на современном уровне. | В.В. Ковалевпри построении возрастной периодизации исходил избиогенетической теории этапности индивидуального развития. | А.Е. Личко, автора первого в России руководства для врачей по подростковой психиатрии, работ по психопатиям, акцентуациям, наркологии и шизофрении у подростков. | ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ПОНЯТИЯ ПСИХОПАТОЛОГИИ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА |

Читайте также:

Соглас-но его взглядам, любая деятельность начинается с формирования программы определенной поведенческой реакции и нейронной модели ее возможного результата.

Благодаря этим представлениям понятие «рефлекторная дуга» было развито и трансформировано в понятие «рефлекторное кольцо».

То есть высшая нервная деятельность организуется не по схеме «стимул - реакция», что было заложено в рефлекторной теории, еще начиная с работ Рене Декарта, а представляет собой непрерывное циклическое взаимодействие организма и среды.

В последнее время получены важные данные об особенностях нейрофизиологических процессов и их изменениях при психиче-ских расстройствах и отдельных психических заболеваниях (У. Пенфилд и др.)

С помощью новейших методов нейрофизио-логического исследования (ЭЭГ, компьютерная томография, ядер-но-магнитный резонанс и др.) становится возможным глубже изу-чить структурно-функциональную основу сложных психических явлений.

В целом развитие научных представлений о механизмах нерв-ной деятельности наглядно видно на примере следующей таблицы1:

Основные этапы развития взглядов на механизмы нервной деятельности

Автор

Механизм нервной деятельности Век

Р. Декарт Нервная деятельность детерминирована по принципу рефлекса XVII

Й. Прохаска Душа - в головном мозге, вся остальная нервная система функционирует по прин-ципу рефлекса XVIU

Ч. Белл, Ф. Маженди, И. Мюллер Задние корешки спинного мозга - чувствительные, передние - двигательные. Рождение понятия рефлекторной дуги XIX

И.М. Сеченов Открытие торможения XIX

Н.Е Введенский Возбуждение и торможение - единый про-цесс XIX-XX

В.М. Бехтерев, С. Рамон-и-Кахаль Создание учения о парабиозе и физиологи-ческой лабильности. Формирование нейронной теории деятельности нервной системы Х1Х-ХХ

Ч. Шеррингтон Введение понятия синапс XIX-XX

ИЛ. Павлов Создание учения о высшей нервной дея-тельности. Понятие условного рефлекса. Учение о типах высшей нервной деятельно-сти. Учение о сигнальных системах XX

А.А Ухтомский Учение о доминанте XX

П.К Анохин Концепция системогенеза XX

X. Мэгоун Учение об активирующей роли ретикулярной формации мозга XX

Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 70 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
Подобные расстройства замыкательной функции лежат в основе, например, нарушений памяти (антероградной амнезии).	\|	Психологические основы психопатологии детского возраста

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)