Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Об аутизме (Л. Каннер, X. Аспергер и др.) и т.д.

В коррекционной работе с такими детьми наряду с дефектологическим важную роль играет психиатрический подход. | Подготовка студентов-дефектологов к работе с детьми, имеющими психические расстройства. | На всех этапах развития общества формы помощи душевнобольным и представления о сути психических нарушений во многом определялись господствующей идеологией. | История психиатрии в Западной Европе | Концепция X. Джексона о соотношении эволюции и диссолюции в психическом развитии и, в частности, в развитии психических нарушений остается плодотворной. | Слухоречевого центра Речи (зоны Вернике) и др. | С.С. Корсаков понимал сущность психоза не в статике, а в динамике и особо подчеркивал связь психиатрии с общей медициной. | Смешанное. | Впервые в отечественной детской психиатрии был дан обобщенный анализ развития этой научной дисциплины на современном уровне. | В.В. Ковалевпри построении возрастной периодизации исходил избиогенетической теории этапности индивидуального развития. |


Читайте также:
  1. Синдром Аспергера.

Возникновение и развитие многих из перечисленных представ-лений окончательно развеяло миф о том, что у детей не может быть выраженных психических расстройств.

Достаточно упомя-нуть об аналитической депрессии, которую Р. Шпиц описал у детей первого года жизни.

Изучение пограничных форм психических расстройств у детей. По мере накопления сведений о разнообразных пси-хических расстройствах в детском возрасте, в первую очередь ослабоумии и психотических проявлениях, происходило формирование представлений о пограничных состояниях в этом воз-расте, т. е. о психогенных расстройствах, неврозах, психопатиях и др.

Как и в общей психиатрии, развитие представлений о погра-ничных состояниях в детской психиатрии в первую очередь связа-но с конституциональным и психоаналитическим направлениями.

В работах немецкого психиатра и психолога Э. Кречмера п оказана связь строения тела (конституции) и отдельных свойств личности (темперамента) больного, в первую очередь шизоидного и циклоидного.

В работах по п сихоанализу (3. и А. Фрейд, М. Кляйн, М. Малер, Р. Шпиц и др.) вскрыты особенности развития неврозов, в том числе и у детей.

Среди исследований большого разнообразия форм погранич-ных состояний одно из важных мест занимает учение о различных психогенных реакциях, которые имеют огромное значение в психиатрии детского возраста.

В работах французского психиатра Л. Милю, немецкого автора X. Штутте и других подчеркивается промежуточное положение таких реакций между так называемой психологической «нормой» и очерченными клиническими состояниями и значение раннего выявления реакций отказа, оппозиции и др.

Развитие форм помощи психически больным. Параллельно с важнейшими достижения.ми в области детской психиатрии происходило развитие амбулаторной психиатрической помощи детям, например в США (Бостон), Великобритании, России и в других странах.

В частности, была организована комплексная помощь, в первую очередь правовая, детям, пострадавшим от преступлений (жертвам преступлений и насилия, в том числе физического и сек-суального) и несовершеннолетним правонарушителям и др.


Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 82 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Им же наряду с идиотией описана имбецильность.| Обоснованный им комплексный подход к изучению раннего онтогенеза человека позволил заложить основы экспериментальной психологии и педагогики раннего возраста.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.01 сек.)