VIII. Подтекст.

IX. Работа над упражнениями, этюдами музыкально-литературной композиции.

В конце учебного года учащийся должен знать:

- Основные понятия: подтекст, кинолента видений, событие, оценка факта, тренинг, афиша.

-Уметь выполнять упражнения тренинга по пройденным темам.

Учащийся должен выполнить: в 1 полугодии – упражнения со стульями (смена отношений к субъекту), этюд на тему «Органическое молчание», в конце года групповой показ на тему «Цирк». Оценивается актерская работа в литературно-музыкальной композиции по предмету сценическая речь.

Класс

Учебно-тематический план

№	Учебный элемент	Количество часов	Всего часов
теория	практика
	Введение		-
	Мое интересное лето.		-
	Зачин урока
	Актерская этика.
	Актерский тренинг.
	Система К.С.Станиславского.
7.	Пристройки и приспособления.
8.	Сценическое общение.
	Группировки и мизансцены.
	Драматургический материал как канва для выбора логики поведения.
	Работа актера над ролью в спектакле.
	Подготовка к премьере спектакля.	-
	Контрольные уроки и показы	-	-
Всего часов:

Содержание программы

I. Введение:

- Цели и задачи предмета на учебный год;

- Техника безопасности;

- Список литературы;

- «Туалет актера» - настройка к действию.

II. Мое интересное лето

- Рассказ об интересной поездке с просмотром фото, сувениров и др.

III. Зачин урока

-Зачин - способ развития у учащихся самостоятельности, воображения, ответственности

Основные требования, предъявляемые к зачину.

Тема: «Праздник, который всегда с тобой».

I V. Актерская этика.

V. Актерский тренинг.

Упражнения:

- «Иголка», «Оркестр», «Машинка», «Мостик», «Надувная игрушка», «Дирижер», «Отношение к предмету» и др.

VI.Система К.С.Станиславского:

-цели, сущность системы.

-элементы системы.

-упражнения на элементы системы.

VII.Пристройки и приспособления.

Виды пристроек. Методы приспособления.

Этюды на приспособления.

VIII. Сценическое общение.

Общение. Виды общения. Последовательность сценического общения.

Этюды на сценическое общение:

-Выгородка вокзала. У каждого учащегося своя роль, но все они должны как-то между собой пообщаться и в конце этюда рассказать о действиях присутствующих, как о шпионских действиях.

-Кто я? (в ходе диалога догадаться, что я за персонаж).

-Где спрятан предмет? (найти спрятанный предмет).

-Уговорить кассира продать билет в театр, где аншлаг.

-Сиамские близнецы.

Дата добавления: 2015-11-14