Читайте также:
|
(очная форма обучения – 5 лет)
| № п/п | Наименование темы | Распределение часов | ||||
| Всего | Аудиторная работа | Сам. работа | ||||
| Лекции | Семинар | Практич. занятия | ||||
| 6 семестр – 96 часов | ||||||
| Раздел 1. Методологические основы психодиагностики | ||||||
| 1. | Предмет и задачи психодиагностики | — | — | |||
| 2. | Классификация психодиагностических методов | — | — | |||
| 3. | Психометрические основы психодиагностики | — | — | |||
| 4. | Профессионально-этические нормы в психодиагностике | — | — | |||
| 5. | Теория личности как основа психодиагностики | — | — | |||
| Раздел 2. Методы и методики психодиагностики | ||||||
| 6. | Диагностика психофизиологических основ личности | — | ||||
| 7. | Диагностика общих и специальных способностей | — | ||||
| 8. | Диагностика умственного развития и интеллекта | — | ||||
| Зачет | ||||||
| Итого по 1 части: | — | |||||
| 7 семестр – 144 часа | ||||||
| 9. | Диагностика личностных свойств | — | ||||
| 10. | Диагностика эмоционально-мотивационной сферы и психических состояний | — | ||||
| 11. | Диагностика самосознания личности | — | ||||
| 12. | Диагностика межличностных отношений | — | ||||
| 13. | Патопсихологическая диагностика | — | ||||
| 14. | Планирование психодиагностического обследования | — | — | |||
| Раздел 3. Основы конструирования тестов | ||||||
| 15. | История и теория тестологии | — | — | |||
| 16. | Создание надежных тестов | — | — | |||
| 17. | Стандартизация новых тестов | — | — | |||
| Раздел 4. Современные тенденции развития психодиагностики | ||||||
| 18. | Компьютерная психодиагностика | — | ||||
| 19. | Современные тенденции развития психодиагностики | — | — | |||
| Экзамен | ||||||
| Итого по 2 части: | ||||||
| ВСЕГО: |
(очно-заочная форма обучения – 6 лет)
| № п/п | Наименование темы | Распределение часов | ||||
| Всего | Аудиторная работа | Сам. работа | ||||
| Лекции | Семинар | Практич. занятия | ||||
| 8 семестр – 96 часов | ||||||
| Раздел 1. Методологические основы психодиагностики | ||||||
| 1. | Предмет и задачи психодиагностики | — | — | |||
| 2. | Классификация психодиагностических методов | — | — | |||
| 3. | Психометрические основы психодиагностики | — | — | |||
| 4. | Профессионально-этические нормы в психодиагностике | — | — | |||
| 5. | Теория личности как основа психодиагностики | — | — | |||
| Раздел 2. Методы и методики психодиагностики | ||||||
| 6. | Диагностика психофизиологических основ личности | — | ||||
| 7. | Диагностика общих и специальных способностей | — | ||||
| 8. | Диагностика умственного развития и интеллекта | — | ||||
| Зачет | ||||||
| Итого по 1 части: | — | |||||
| 9 семестр – 144 часа | ||||||
| 9. | Диагностика личностных свойств | — | ||||
| 10. | Диагностика эмоционально-мотивационной сферы и психических состояний | — | ||||
| 11. | Диагностика самосознания личности | — | ||||
| 12. | Диагностика межличностных отношений | — | ||||
| 13. | Патопсихологическая диагностика | — | ||||
| 14. | Планирование психодиагностического обследования | — | — | |||
| Раздел 3. Основы конструирования тестов | ||||||
| 15. | История и теория тестологии | — | — | — | ||
| 16. | Создание надежных тестов | — | — | |||
| 17. | Стандартизация новых тестов | — | — | |||
| Раздел 4. Современные тенденции развития психодиагностики | ||||||
| 18. | Компьютерная психодиагностика | — | — | — | ||
| 19. | Современные тенденции развития психодиагностики | — | — | |||
| Экзамен | ||||||
| Итого по 2 части: | — | |||||
| ВСЕГО: | — |
(заочная форма обучения – 6 лет)
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 72 | Нарушение авторских прав