Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Схема 23



Читайте также:
  1. I. Схема характеристики.
  2. IV. Загальна схема поточного і підсумкового контролю та оцінювання знань студентів
  3. А. Однофазная однополупериодная выпрямительная схема
  4. Аналитическая профессиограмма и общая схема профотбора
  5. А—схема; б— общий вид.
  6. Б 4. Диагностический минимум как основная схема диагностической деятельности школьного психолога.
  7. Балансовый метод. Принципиальная схема межпродуктового баланса

Главной особенностью культуры Западного мира, ее атрибутивным качеством, стал

динамизм. Динамизм культуры Запада стимулировался — и продолжает стимулироваться —

теми же силами, которые были его детерминантами в XIX веке: научно-техническим

прогрессом, политической борьбой и самосознанием личности с реализующим ее свободу

правом на творчество (не случайно один из характернейших представителей философской

мысли XX века Н. А. Бердяев связывал эти два понятия — «свобода» и «творчество»,

колеблясь, какой из них первичен в ансамбле человеческих качеств). Эти факторы определяют,

прежде всего, временные границы культуры XX века, поскольку даты 1901 и 2001 чисто

условны, содержательно же век этот фланкируется двумя эпохального значения событиями: во-

первых, появлением теории относительности и квантовой механики, ставших отправными

пунктами формирования нового типа мышления, именуемого «неклассическим», ибо он

противопоставил себя господствовавшему начиная с XVII века классическому типу мышления

и преобразовал всю интеллектуальную деятельность людей XX столетия — научную,

художественную, философскую; во-вторых, в

качестве верхней его границы, самоутверждением постнеклассического мышления,

заявившего о себе распространением синергетики на познание внеприродных форм бытия

Каган М. С.. ВВЕДЕНИЕ В ИСТОРИЮ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ. Книги 1-2. СПб., 2003. (1) 383 с.+

(2)320 с.

Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru 297

человека, общества, культуры — и начавшимся практическим применением получаемых

знаний для спасения человечества от грозящих ему катастроф (экологической,

демографической, политической, конфессиональной). Что же касается личностного фактора, то

XX век довел его роль в развитии культуры до возможного предела, ибо именно и только тогда

обнаружилась его амбивалентность (как позитивное, так и негативное его значение), более

того, смертельная опасность для человечества того безграничного, ничем не сдерживаемого

разгула «прав личности», по юридической терминологии, который превращает свободу в

произвол, а творчество оценивает одним лишь критерием новизны, безотносительно к

значению этого нового в жизни человека и судьбах человечества.

Таким образом, динамизм культуры Запада в XX веке и ее влияние на культуры Востока и

Юга не позволяют характеризовать ее в целом, отвлекаясь, как это, к сожалению, обычно

делается, от происходивших в ее столетнем развитии изменений. А изменения эти оказались

обусловленными двумя политическими событиями глобального значения — мировыми

войнами. Эти войны стали вехами в истории культуры — впервые за всю историю

человечества! — потому, что их мировой масштаб и небывалая техническая оснащенность

сказались на психологии масс и на идеологии интеллигенции, а тем самым на

функционировании науки, искусства, философии, религии, нравственности, эстетики.

В «Философской автобиографии» К. Ясперс писал, осмысляя значение Первой мировой

войны в духовной истории Европы: «В 1914 году историческая почва заколебалась. Все, что в

течение долгого времени казалось нам устойчивым, было поставлено под удар. Мы ощутили,

что вовлечены в неудержимый, непредвидимый процесс. Лишь с этого времени наши

поколения почувствовали себя заброшенными в поток катастрофических событий». Можно

было бы привести немало аналогичных свидетельств — Р. Роллана, Г. Гессе, Т. Манна, Э.

Хемингуэя, позволяющих достаточно объективно оценить значение этой войны в радикальном

изменении духовного климата общества. Вспоминая то время, Г. Марсель утверждал:

«Европейская культура умерла 1 августа 1914 года». Это, конечно, гипербола, но прямым

следствием Первой мировой войны стала ведь серия социальных революций в Европе:

Февральская и Октябрьская 1917 года в России, фашистский путч 1922 года в Италии,

национал-социалистическая контрреволюция 1933 года в Германии.

Примечательный истории культуры факт: вскоре после Первой мировой войны одним из

самых представительных философов первой половины XX века Дж. Дьюи была написана

чрезвычайно интересная для понимания общей ситуации развития философской мысли и

культуры Нового времени книга «Реконструкция в философии». Необходимость такой

«реконструкции» он объяснял, с характерной для классика прагматизма трезвостью взгляда,

тем, что «проблемы и предмет философии вырастают из стрессов и напряжений общественной

жизни» и что поэтому на ее развитии не могла не отразиться война, ставшая «решительным

потрясением для свойственного тому периоду оптимизма, когда превалировала широко

распространенная вера в постоянный прогресс в направлении взаимопонимания между

народами и классами и, следовательно, в уверенное движение к гармонии и миру». А спустя

четверть века, после Второй мировой войны, философ счел необходимым переиздать свое

сочинение, считая, что «сегодня этот шок усилился почти до невероятной степени.

Незащищенность и борьба настолько всеобщи, что превалирующее отношение — это

отношение тревожной и пессимистической неопределенности». Таково одно из

предварительных подтверждений основательности предлагаемой здесь периодизации,

правомерной, разумеется, не только для истории философии XX столетия, но и для развития

его культуры в целом, особенно если мы рассматриваем его не в пределах одного Западного

мира, но в масштабах жизни всего человечества — дальнейший анализ покажет, что обе эти

вехи служат периодизации истории культуры не одного Западного мира, но и Восточного, и

Южного.

Конечно, две мировые войны, длившиеся по три — четыре года, уже в силу этого не могут

рассматриваться только как рубежи — они имеют свое собственное содержание, которое

позволяет характеризовать их в известном смысле как самостоятельные периоды в истории XX

века. В условиях смертельной опасности для суверенного существования государств, а во

Второй мировой войне — и для социального строя в СССР, не только для самой жизни

народов, один из которых фашизм грозил попросту уничтожить, а других обратить в рабство

— такая война не могла не подчинить своим интересам все сферы культуры всех воюющих

стран; нельзя не учесть и ту идеологическую и психологическую подготовку к войне, какая

велась в Германии и в СССР в школах и университетах, в спорте и во всех видах искусства, в

исторической науке и философии, и, конечно же, практические «репетиции» и «тренировки»

грядущей схватки, которые велись в Испании, Финляндии, Эфиопии, на Дальнем Востоке.

Если война, по известной формулировке К. Клаузевица, является «продолжением политики

иными средствами», то мировые войны XX века само политическое мышление должно было

признать последними в истории человечества мировыми войнами, потому, что изобретенное им

Каган М. С.. ВВЕДЕНИЕ В ИСТОРИЮ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ. Книги 1-2. СПб., 2003. (1) 383 с.+

(2)320 с.

Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru 298

оружие такого масштаба война угрожает самому его существованию. До тех пор, пока

возможность силового (военного, революционного, террористического) способа разрешения

социальных конфликтов превосходила возможности их мирного — дипломатического,

парламентского, диалогического — разрешения, война оставалась постоянным инструментом

политической борьбы и насилие расценивалось трезво мыслившими политиками, от

Александра Македонского до Адольфа Гитлера, включая Цезаря и Наполеона, К. Маркса и В.

Ленина, как необходимость и неизбежность; соответственно все формы культуры — наука,

техника, искусство, идеология, публицистика, образование, философия — ставились на

службу войны, и сама она, и межгосударственная, и гражданская, представала феноменом

культуры, высшим ее проявление — культ войны и революционных битв проходит через всю

историю человечества, запечатлеваясь в ее художественных «зеркалах». И только трагический

опыт мировых войн XX века и понимание непоправимой катастрофы, которую принесла бы

новая война такого масштаба, заставляет ныне признать противоположность и

несовместимость войны и культуры. Таков один из главных итогов прошедшего столетия.

Вот почему историк культуры, учитывая и выявляя роль войн в изучаемых им процессах,

должен рассматривать войну не как явление политической культуры, только «иными

средствами», а как антикультурную социальную силу; это показывало искусство XX века — А.

Барбюс в романе «Огонь», О. Цадкин в Роттердамском памятнике жертвам войны, П. Пикассо

в «Гернике», Д. Д. Шостакович в Ленинградской симфонии.

Таким образом, в истории культуры XX века вычленяются три периода: два первых его

десятилетия, еще тесно связанные с состоянием культуры в конце XIX века; следующая

четверть века — 20-40-е годы, ставшие временем полного самоопределения XX столетия в его

оппозиции веку XIX (в истории европейской философии этот период выделяет Ю. М.

Бохенский); вторая половина столетия — время начала пересмотра сложившейся системы

ценностей и устремлений, потребовавшего выработки нового мировоззрения, новой

методологии мышления, новых способов организации практической деятельности в условиях

нарастающего кризиса в сферах экологии, демографии, идеологии, образования, в плоскости

политических, национальных, конфессиональных, нравственных и эстетических отношений.

Разумеется, границы между этими тремя периодами XX века, равно как и «внешние»,

отделяющие его от предыдущего и от последующего столетий, не являются жестко

фиксированными — их можно было бы представить волнистой линией, которая на одних

участках опережает мысленно установленный рубеж, а на других отстает от него; вместе с тем,

сами границы в истории культуры — это не линии, а полосы, переходные зоны от

отмирающего к нарождающемуся, противоречиво сплетенные друг с другом. Но такая

«спектральная структура» процесса не должна мешать исследователю отличать качественно

определившиеся состояния от переходных, относительно стабильные от динамичных,

упорядоченные от хаотичных, говоря языком И. Пригожина, потому что только в этом случае

можно раскрыть управляющую процессом закономерность перехода от одного уровня

упорядоченности к другому через бифуркационную или полифуркационную «игру» переходных

состояний.

Попытаемся же проверить соответствие данной схемы реальности, рассмотрев более

пристально все три периода истории культуры XX столетия.


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.014 сек.)