|
Читайте также: |
ПРОГРАММа ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
«Основные направления региональной образовательной политики
в контексте модернизации российского образования»
(модуль инвариантной части повышения квалификации
по именному образовательному чеку)
Выпускной проект по теме: «Развитие творческого потенциала младших школьников на основе формирования познавательных УУД»
Срок выполнения проекта: 13.04. – по 24.04.2015
| Разработчик проекта: Лифанова Наталья Викторовна ГБОУ СОШ № 10 г. Жигулёвска учитель начальных классов тел. 8-917-125-38-43 e-mail: lnv-77@mail.ru | |
| Проект допущен к защите: | |
| «__» ______________2015 г. | |
| Руководитель проекта: | |
| __________Прокофьева Н.В. Контакты: 89278977561 е-mail: nvprokof@gmail.com | |
Тольятти,
Содержание
Аннотация…………………………………………………………….………… 3
Раздел I.ВВЕДЕНИЕ
Обоснование актуальности проекта……………………………………………4
Объект проектирования…………………………………………………………5
Предмет проектирования………………………………………………………..5
Гипотеза проекта…………….…………………………………………………..5
Цель проекта………………………………………………………………….…..6
Задачи проекта…………………………………………….……………………...6
Раздел II.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Этапы и механизм реализации проекта……………………………….………7
Ожидаемые результаты проекта ……………………………………………….14
Ресурсы, обеспечивающие реализацию проекта…………..…………….…..14
Перспективы развития и реализации проекта………………………………15
План по реализации проекта……………………………………………………16
Список использованных нормативных документов и источников информации………………………………………………………………………17
Аннотация
Исследования специалистов на протяжении всего XX века убедительно свидетельствуют о том, что творческий потенциал на ранних возрастных этапах должен рассматриваться и развиваться как некое общее, универсальное качество. Главная педагогическая задача в этот период смещается с развития общих способностей к поиску адекватного способа реализации личности в определенных видах деятельности.
Как показывает практика, традиционное преподавание не обеспечивает формирования у учащихся творческой самостоятельности в решении проблем творческого характера, способности самостоятельно оперировать полученными знаниями при решении задач и заданий, требующих комплексного применения знаний.
Новые социальные запросы определяют цели образования как общекультурное, личностное и творческое развитие учащихся в процессе формирования познавательных универсальных учебных действий.
Проектируемая система формирования познавательных универсальных учебных действий позволит осуществить развитие творческого потенциала личности и за счет этого поднять уровень этого потенциала.
У учащихся будет складываться достаточно устойчивая творческая познавательная активность, самостоятельность к учению, если содержание учения будет строиться не как готовое задание, а ученики подводятся к индивидуальному самостоятельному обнаружению теоретических положений предмета, если у них отрабатывается учебно-познавательная деятельность в единстве ее компонентов. Такие возможности предоставляют технологии личносто-ориентированного обучения и технология проблемного обучения.
Данный материал ориентирован на учителей начальных классов, методистов по начальному образованию в общеобразовательных учреждениях, лицеях и гимназиях.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав