I. Аннотация учебной дисциплины

«Психодиагностика» как отдельная и самостоятельная отрасль научной и практической психологии, разрабатывает психодиагностические методы и методики распознавания и измерения индивидуально-психологических особенностей человека и социально-типических параметров групп людей. Научно-методические программные указания по учебной предметной дисциплине «Психодиагностика» составлены для студентов, обучающихся по специальности 030301.65 – «ПСИХОЛОГИЯ».

Общее количество часов
Аудиторная нагрузка
Внеаудиторная нагрузка

В настоящей дисциплине пристально рассматриваются вопросы научной идентичности психологической диагностики. Программа учебной дисциплины «Психодиагностика» системно охватывает теоретический и практический материал, полностью отражающий проблемы научной методологии в исследовании психодиагностического инструментария и способы осуществления и организации научно-исследовательской деятельности в области психодиагностики человека. В процессе изучения дисциплины студенты подробно знакомятся с методологией и методами практического психологического изучения психодиагностических характеристик людей, с психодиагностическими способами исследования разных психических феноменов. В целом, в данной дисциплине рассматриваются и анализируются практически все аспекты научной деятельности в области мировых психологических исследований психодиагностики личности и группы. Таким образом, наряду с изучением методологии, студенты получают несомненные практические навыки работы с конкретными диагностическими методиками.

Программа дисциплины «Психодиагностика» полностью соответствует всем требованиям действующего Федерального Государственного Образовательного Стандарта Высшего Профессионального Образования (ФГОС ВПО) по специальности 030301.65 – «ПСИХОЛОГИЯ». В данном учебном методическом пособии по дисциплине «Психодиагностика», по всем темам пособия имеются: краткое содержание темы, контрольные вопросы для подготовки к семинарским занятиям, зачётам и экзаменам, задания для самостоятельной работы, лабораторный практикум, список основной и дополнительной рекомендуемой литературы, – всё это особо отмечает рецензент настоящего пособия как его положительные стороны.

II. Место дисциплины в учебном плане

Методологические научные психологические проблемы предметной дисциплины «Психодиагностика» рассматриваются и понимаются авторами-составителями настоящего учебного методического пособия в целостном содержательном контексте таких ранее изученных студентами естественнонаучных дисциплин (цикл ЕН) обязательного минимума содержания основной образовательной программы подготовки по специальности 030301.65 – «ПСИХОЛОГИЯ» как: «Антропология», «Анатомия центральной нервной системы», «Физиология центральной нервной системы», «Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем», – чем и объясняется широкий спектр проблем, содержательно представленных в данном курсе. Наряду с этим, предметное содержание дисциплины «Психодиагностика», умышленно, научно и методологически, детально сопряжено авторами-составителями с информационным наполнением таких общепрофессиональных дисциплин (цикл ОПД) обязательного минимума содержания основной образовательной программы подготовки по специальности 030301.65 – «ПСИХОЛОГИЯ» как: «Общая психология», «Экспериментальная психология», «Общий психологический практикум», «Зоопсихология и сравнительная психология», «Психогенетика», «Психология личности», «Методологические основы психологии», «Психология развития и возрастная психология», «Педагогическая психология», «Психология труда», «Клиническая психология», «Психофизиология». Этим так же объясняется содержательная глубина проблематики, всесторонне прорабатываемой в данной дисциплине. Таким образом, в целях учебной информационной оптимизации целостного педагогического процесса, согласно образовательным принципам информационной целесообразности и единой направленности содержания предметных дисциплин, фактическое наполнение дисциплины «Психодиагностика», в рамках междисциплинарных и межпредметных связей, скоординировано со всеми вышеуказанными предметными дисциплинами, входящими в государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 030301.65 – «ПСИХОЛОГИЯ».

Авторы-составители данного пособия подчёркивают, что в условиях продолжающейся глубокой и всесторонней реорганизации социально-экономических составляющих нашего государства, в условиях существенного видоизменения роли и функций производительных сил и основных параметров производственных отношений, специалисты-психологи должны быть профессионально в полной мере компетентны. Авторы-составители данного пособия специально отмечают, что в условиях непрекращающейся всеобъемлющей перестройки социальной сферы нашего общества: разнообразных трансформаций в системе народного образования, в системе здравоохранения, в системе социальной защиты населения, в пенитенциарной системе, в системе МВД, в системе Вооружённых Сил РФ, в системе МЧС России и т.д. и т.п., – в этих новых условиях, имеющихся на сегодняшний день в нашей стране, – овладение психологами-специалистами знаниями, умениями и навыками в области психодиагностики людей и групп, – является профессионально необходимым и практически значимым. В связи со всем вышеизложенным, и в связи с особой, исключительно социально-ответственной профессиональной ролью психологов во всех сферах жизнедеятельности на современном этапе социально-экономического развития нашего общества и государства, – предметная дисциплина «Психодиагностика» закономерно является составной частью квалификационной профессиональной направленности психологов, согласно федеральному государственному образовательному стандарту по специальности 030301.65 – «ПСИХОЛОГИЯ».

Дата добавления: 2015-07-10