Глава VII. Экспертизы, выполняемые в ЭКП ОВД

1.На лексическом уровне: предпочтительный выбор слова из ряда синонимов; особенности индивидуального словоупотребления, т.е. употребление слова в несвойственном ему значении «или контексте; употребление специальной лексики — в темпоральном аспекте (архаизмы, историзмы, неологизмы); в профессиональном аспекте (термины, профессионализмы); в территориальном аспекте (диалектизмы, иноязычные заимствования); характеристика выразительности речи (использование разнообразных тропов: метафор, метонимий, синекдох и т.д.), владение лексикой, лежащей за пределами литературного языка (просторечие, жаргонизмы, арготизмы).

2. На фразеологическом уровне: владение и контекстуально уместное употребление фразеологических единиц русского языка.

3. На морфологическом уровне: владение навыками склонения и спряжения, правильность морфологического употребления слово форм (образование множественного числа имен существительных, форм повелительного наклонения глагола и т.д.).

4. На синтаксическом уровне: владение навыками согласования, управления, примыкания, предпочтение простых, осложненных или сложных синтаксических конструкций и их видов, разнообразие синтаксического построения.

5. На орфографическом уровне: нарушение правил орфографии, наличие замен букв, перестановки букв.

6. На пунктуационном уровне: нарушение правил пунктуации, предпочтение определенных знаков препинания, сочетаемость знаков препинания.

Следует заметить, что два последних уровня языка (орфографи­ческий и пунктуационный) являются сопутствующими и могут при­ниматься во внимание лишь в качестве дополнительных факторов. Это объясняется объективными причинами: письменный документ может подвергаться корректорской правке в части орфографии и пунктуации. Например, при компьютерном исполнении письменного документа возможно осуществлять автоматическую проверку орфографии и пунктуации, что ведет к нивелированию собственных орфографических и пунктуационных навыков автора.

Методика количественного анализа квазисинонимичных лексем предполагает определение авторских предпочтений в выборе из груп­пы квазисинонимов - близких по значению слов или устойчивых словосочетаний (фразеологизмов). Эта методика может быть исполь­зована и для характеристики стиля писателя (в случае решения вопроса об авторском праве). Лексическая система автора делится на группы квазисинонимов (наречия, частицы, вводные слова и выражения, фразеологические выражения (идиомы), глаголы речи, союзы и союзные слова); далее определяются лексические предпоч­тения конкретного автора в каждой группе и абсолютная и относи­тельная частота их употребления. Наиболее значимую информацию

/. Автороведческая экспертиза

песет характеристика частотности служебных и модальных слов, наименее информативны слова с предметным значением, так как их употребление во многом определяется темой документа. Оценка количественных параметров словоупотреблений позволяет достаточ­но достоверно идентифицировать письменные документы.

Методика лингво-статистического анализа текста основывается на количественном подсчете частоты встречаемости определенных статистических параметров текста: соотношения коротких и длин­ных слов, предложений различной длины, количества предложений в абзаце и т.д. Эта методика может быть использована в дополне­ние к качественным методикам анализа текста.

Решение диагностических задач классификационного характера в основном базируется на количественном анализе лексических и синтаксических единиц письменного документа. Следует заметить, что эти вопросы наименее методически обоснованы в криминалис­тическом автороведении, что обусловлено прежде всего неразрабо­танностью этой тематики в фундаментальной лингвистике, отсут­ствием точных критериев оценки описываемых параметров и боль­шой степенью вариативности лингвистических признаков, коррели­рующих с личностными характеристиками автора. Несмотря на большую долю субъективизма, принципиальная возможность реше­ния названных задач существует, если письменный документ дос­таточно объемен и содержит лингвистический материал, позволяю­щий отнести автора к определенной группе по признакам половой принадлежности, возрасту и т.д.

При решении диагностических задач проводится не только ана­лиз языковых структур письменного документа, но и психолингви­стический анализ свойств личности, отразившихся в письменной речи. В автороведении разработаны методики, позволяющие доста­точно точно определить характер искажения (непреднамеренного или умышленного), а также способы его осуществления. Методика оп­ределения намеренного (умышленного) искажения включает около 300 лингвистических (лексических, синтаксических, пунктуацион­ных, орфографических), психолингвистических и смешанных при­знаков, что позволяет достоверно решать диагностические задачи.

При решении идентификационных задач экспертное исследова­ние состоит из четырех стадий:

1. Предварительное исследование. Оцениваются объем и качество представленных материалов, сопоставимость исследуемого документа и образцов, решается вопрос о возможности проведения идентифи­кационного исследования. Если какой-либо критерий (малый объем, непредставительность речевого материала, несопоставимость образ­цов) не позволяет решить поставленный вопрос, то следует подго­товить мотивированный ответ о невозможности проведения иссле­дования.

---

Дата добавления: 2015-07-11