Читайте также:
|
Впервые тесты на выявление уровня интеллекта появились в 19 веке благодаря врачу и психологу Бине. Сегодня эти тесты широко применяются.
Тест структуры интеллекта (тест Амтхауэра) создан в 1953 году, редакцию претерпел в 1973. предназначен для людей от 13 лет до 61 года. Состоит из 9 субтестов, измеряющих разные функции мышления, внимания и памяти. Содержит всего 176 заданий, рассчитан на время выполнения – 90 минут. Тест выявляет склонности к теоретической или практической деятельности, гуманитарные или математические способности. Подсчет результатов идет по схеме – сначала подсчитываются первичные (сырые) баллы, затем в соответствии с возрастом переводятся в шкальные. При интерпретации данных следует учитывать особенности субтестов. Высокие баллы по 1, 2, 3, 4 субтестам свидетельствуют о вербальном интеллекте, что важно при профориентации. Эти клиенты чаще ориентированы на общественные науки, практическую деятельность, где требуется вербальное мышление, общение. Высокие баллы по 5,6 субтестам свидетельствуют о математических способностях, 7 и 8 субтестам указывают на конкретное мышление и практическую направленность. Преобладание оценок 3 и 7 субтестов над 4 и 6 субтестами свидетельствуют о гибкости мышления. Таким рбразом, используя данные теста структуры интеллекта можно сориентировать клиента на выбор определенной профессии, помочь улучшить недостаточно развитые структуры. Сумма первичных баллов по всем субтестам переводится в шкальную оценку общего уровня интеллекта.
Тест Равенна (прогрессивные матрицы) ориентирован на выявление закономерностей при выполнении заданий. Помогает определить способности воспроизведения определенных форм, улавливая особенности, характер и взаимоотношения. Требует способности логического рассуждения. Тест не является тестом общего интеллекта, но эмпирические данные свидетельствуют о раскрытии существенных сторон интеллекта. При выполнении теста выявляются особенности внимания, восприятия, мышления.
Диагностика креативности или способности к творчеству имеет четыре направления: креативность как продукт, креативность как процесс, креативность как способность и креативность как черта личности.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 124 | Нарушение авторских прав